<p class="ql-block"> 2021年4月9日，“統(tǒng)編教材習(xí)作單元運(yùn)用群文閱讀培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng)”課題組在綏陽(yáng)縣洋川鎮(zhèn)街道城南小學(xué)開(kāi)展課題研討活動(dòng)。綏陽(yáng)縣教育局教研室教研員任文禮，洋川街道城南中心學(xué)校副校長(zhǎng)符禮容，綏陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)王章文，課題成員以及城南小學(xué)全體語(yǔ)文教師參會(huì)?；顒?dòng)由課例展示和專(zhuān)題講座兩部分組成。</p> <p class="ql-block"> 李玲老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元精讀課文《宇宙的另一邊》第一課時(shí)，她引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得“反著想象”的方法，為學(xué)生打開(kāi)了想象的世界之門(mén)。</p> <p class="ql-block"> 侯東靜老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元精讀課文《宇宙的另一邊》第二課時(shí)，她繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得第二個(gè)想象方法“抓住事物特點(diǎn)想象”，結(jié)合“初試身手”選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)故事練筆，讓學(xué)生繼續(xù)遨游于想象的世界之中 。</p> <p class="ql-block"> 冉茂霞老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)普通單元精讀課文《花鐘 》第一課時(shí)，她結(jié)合語(yǔ)文園地交流平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了利用關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話(huà)段落大意的方法。 </p> <p class="ql-block"> 參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)真觀課。</p> <p class="ql-block"> 上午聽(tīng)完課后，老師們進(jìn)行了集體議課活動(dòng) 。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課活動(dòng)中，綏陽(yáng)縣教育局教研室教研員任文禮老師針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行工作指導(dǎo) ，他認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞課題以及單元語(yǔ)文要素進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)中要注重小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，這是語(yǔ)文老師的責(zé)任 ，希望課題組發(fā)揮平臺(tái)引領(lǐng)作用，爭(zhēng)取為培養(yǎng)我縣更多優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師發(fā)揮應(yīng)有作用。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員、綏陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)王章文在點(diǎn)評(píng)課中提出，教師教學(xué)要有深度，深度的教學(xué)不是教積累，而是教運(yùn)用 ，要做有智慧的老師。</p> <p class="ql-block"> 下午，王炯老師做《精讀課文該怎么教》主題講座 ，她從什么是精讀，精讀課文，精讀課文教學(xué)，精讀課文的分布幾個(gè)方面對(duì)精讀課文該怎么教進(jìn)行了闡述，最后提出上好精讀課文，要把握三個(gè)要點(diǎn) ：一是隨文解詞，二是語(yǔ)感的培養(yǎng)，三是語(yǔ)言的運(yùn)用 。</p> <p class="ql-block"> 最后，洋川街道城南中心學(xué)校副校長(zhǎng)符禮容做工作指導(dǎo) ，她認(rèn)為今天的示范課和講座理論與實(shí)踐結(jié)合，值得去學(xué)習(xí)借鑒運(yùn)用 ，提出解讀教材要有前瞻性，要把握教學(xué)目標(biāo)螺旋上升的特點(diǎn)，要以培養(yǎng)學(xué)生的能力為抓手進(jìn)行解讀，希望與會(huì)老師抱著學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的思想，在課題組的引領(lǐng)下走得更遠(yuǎn)，站得更高。</p> <p class="ql-block"> 享受學(xué)習(xí)，品味教學(xué)中的酸甜苦辣。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，這樣才能在培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的教學(xué)之路上越走越好。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 部分參會(huì)老師合影留念</span></p>