<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">白駒過隙,時光荏苒。又是一年畢業(yè)季,大班的孩子們即將走出幼兒園,踏入小學的大門。從幼兒園大班到小學的距離有多遠呢?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">面臨孩子即將成為小學生,家長們既期待又興奮,既擔心又緊張……為了更好的做到幼小銜接工作,同時緩解家長們焦慮而茫然的心情。我園特邀請霍市第三小學的劉雪嬌老師,為中、大班家長做了《規(guī)范過渡,科學銜接“幼”和“小”》的專題講座。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">劉老師從“‘幼小銜接’的含義和現(xiàn)狀”以及“‘幼小銜接’的內容和方法”兩方面出發(fā),由淺入深、引經(jīng)據(jù)典,多角度為家長們做了全面而又生動地闡述與分析。</span> </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“幼小銜接”是幼兒園教育與小學教育的銜接。作為一名具有豐富一線教學經(jīng)驗的小學老師,將我園的教學活動與小學課程、幼兒一日生活與小學生活進行對比,在思維方式、學習習慣以及社交能力等方面,我園做到了科學的幼小銜接。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">隨后,胡園長結合自身的育兒經(jīng)驗,向中、大班家長闡明了幼小銜接的意義。讓家長們了解幼小銜接不僅僅是知識技能的銜接,更是幼兒良好學習能力與行為生活習慣的銜接,并清楚家庭教育在孩子成長中的重要性。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">科學的幼小銜接:是從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活。應關注幼兒掌握知識是否規(guī)范,獲取知識的方法是否恰當,各種良好的習慣是否養(yǎng)成,是否對于即將掌握的知識感興趣、有疑問。否則,提前掌握小學知識并非有利于小學的學習,反而會適得其反。 </span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“花開有時,銜接有度”。一定要理性看待“幼小銜接”的問題,只要我們悉心陪伴、科學銜接、家園共助力,孩子們一定會順利地適應小學的生活。</span></p>