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“區(qū)”動童年 “域”見美好——記紫玉中心幼兒園區(qū)域活動展示

符志芳

<p class="ql-block" style="text-align: justify;">一點一滴皆用心，一區(qū)一角皆教育</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">在孩子的世界里</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">我們努力成為一名引領者</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">引領孩子的目光</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">引領孩子的喜好</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">引領孩子的腳步</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">和孩子一起發(fā)現 探索 成長</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????幼兒園區(qū)域活動最早由意大利幼兒教育學家蒙臺梭利提出的，隨著我國《幼兒園教育指導綱要》頒布，以及人們對兒童個性和主動學習的強調，幼兒園區(qū)域活動日益得到重視。</p><p class="ql-block">????區(qū)域活動是幼兒一日生活中重要的一種活動形式，幼兒根據自己的興趣需要和發(fā)展水平，選擇區(qū)域，選擇材料，創(chuàng)造玩法，老師在觀察幼兒活動的基礎上因勢利導，促進幼兒在原有水平上有所提高。</p><p class="ql-block">????為了進一步提升紫玉中心幼兒園教師的區(qū)域活動組織能力，我園教師于2021年4月7日—9日，舉行了為期3天的區(qū)域活動觀摩評比，從區(qū)域設置、組織流程，材料投放、區(qū)域規(guī)則等等對教師區(qū)域組織能力進行評比！????????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????幼兒教師間的相互交流學習是知識經驗共享的重要平臺。紫玉中心幼兒園領導一貫重視教師教研工作，每年都將教研工作放在學校工作的首位，我園黃向群園長更是重視這次區(qū)域展示交流評比活動，早早的就為活動的順利開展做好了部署。??????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????讓我們來看看第一天教師的區(qū)域活動組織精彩展示吧??<span style="font-size: 18px;">??</span></p> <p class="ql-block">????大班建構——百變迷宮????</p><p class="ql-block">????設計建構迷宮圖紙—選擇適宜的場地和建構材料—討論建構方法，協(xié)商分工建構任務—合作完成作品搭建—共同體驗、分享作品。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px; background-color: rgb(233, 255, 255);">????在迷宮的探索中體味出成功所付出的艱辛。在那奇妙的思維、有趣的想象中不難看出孩子們的天賦和潛能，感受到智慧的翅膀在翩翩飛舞。</span></p> <p class="ql-block">????積木搭建，是一門創(chuàng)造的藝術，也是一種難得的空間體驗，而在操作積木的過程中，兒童將學習如何讓自己的想法和夢想，具體成形在他們的作品上面。</p><p class="ql-block">????每一次拼搭都體現出了孩子們的絕妙創(chuàng)意——幼兒心中的夢想城堡??</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">????第二天區(qū)域活動展示開始啦????</span></p> <p class="ql-block">????石林美麗的小阿詩瑪????</p><p class="ql-block">石林，一片美麗神奇的土地，阿詩瑪的故鄉(xiāng)，彝族撒尼人棲居的彝鄉(xiāng)樂土。這里的彝族撒尼人勤勞善良，樂觀愛美的族群性格在服飾中得到了充分的展現。石林的彝族撒尼服飾在保留優(yōu)秀傳統(tǒng)元素的基礎上，正在朝多元和多姿多彩的趨勢發(fā)展?？梢哉f，彝族撒尼服飾是當今彝族傳統(tǒng)文化一朵璀璨的奇葩...…</p> <p class="ql-block">????表演游戲對于大班孩子來說，是他們非常喜愛的一種游戲活動，在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，并努力去營造快樂的氛圍，與同伴交往并獲得快樂體驗。</p> <p class="ql-block">????科學實驗《會導電的水果》????</p><p class="ql-block">聽說，水果也能導電</p><p class="ql-block">真的是這樣嗎？</p><p class="ql-block">讓我們一探究竟......</p><p class="ql-block"> ????實驗證明：水果真的可以導電?。?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">????水果電池的導電原理是：</p><p class="ql-block"> 兩種金屬片的電化學活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由于產生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定(或者說是產生了電荷，電荷造成下列結果)，所以在組成原電池的情況下，自由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關。</p> <p class="ql-block">做美食：水果沙拉和漢堡??????</p><p class="ql-block">????美味可口的沙拉醬可以使普通的水果和蔬菜頓然生色，變幻出各種誘人的味道。水果含有豐富的維生素C、大量的水分和纖維質，可促進我們的寶貝的健康、增強免疫力。</p><p class="ql-block">美味的水果撈從這一刻開始??????</p><p class="ql-block">????讓我們一起看看做水果沙拉都有什么食材吧????</p><p class="ql-block">酸奶 ????火龍果????香蕉????哈密瓜</p><p class="ql-block">接下來就是果醬啦??</p><p class="ql-block">我們攪拌攪拌</p><p class="ql-block">????美味的水果沙拉就做好了??小朋友們也要開始他們最擅長的啦??那就是開始品嘗他們親手做的水果沙拉啦，真好吃??????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????精彩繼續(xù)，請看第三天區(qū)域活動展示????</p> <p class="ql-block">????教師帶領幼兒，利廢利舊，巧用紙板、瓶蓋，搭建房子。</p> <p class="ql-block">????寶貝們認真切菜的樣子真可愛！</p> <p class="ql-block">????孩子天生具有好奇心，對周圍的世界充滿驚奇，他們渴望發(fā)現世界上的一切秘密。幼兒的好奇心是科學思維的萌芽，為了讓孩子們更加親近科學，喜愛科學，發(fā)現科學探索的樂趣，親身感受各種科學現象，小班開展了科學區(qū)火山噴發(fā)和紙條會變色。????</p> <p class="ql-block">美工區(qū)：美工區(qū)是為幼兒提供一個自由欣賞和創(chuàng)作，讓幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的神奇的地方，在這里，一片樹葉，一個小石頭，一顆松果，一根干了的玉米軸都可以是我們很好的材料，孩子們會賦予它們新的美麗外表。幼兒按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，任意享受創(chuàng)造活動的快樂，在這里能夠放飛自我，實現自己的愿望。</p> <p class="ql-block">????區(qū)域活動展示結束后，紫玉中心幼兒園全體教師對區(qū)域活動組織進行反思，根據區(qū)域活動組織的七個版塊，交流討論找出我園區(qū)域組織中存在的3個共性問題。</p><p class="ql-block">????分別是：</p><p class="ql-block">1.幼兒如何自主選擇區(qū)域；</p><p class="ql-block">2.區(qū)域計劃如何制定;</p><p class="ql-block">3.教師在區(qū)域活動中如何觀察及記錄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????教師們分年級組就區(qū)域組織活動中存在的3個問題交流討論出相應的對策及措施??????</p><p class="ql-block">????關于自主選擇區(qū)域，解決的措施：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">1.利用進區(qū)卡，指導幼兒有序進行游戲。區(qū)域里進入幼兒數量有限，以保證幼兒在區(qū)域內的安全與質量。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">2.投放豐富的區(qū)域材料，保證材料的豐富性與多樣性。</p><p class="ql-block">????關于如何制定計劃，我們分年級分區(qū)域討論應采取什么樣的計劃形式是最好的。</p><p class="ql-block">????關于<span style="font-size: 18px;">教師在區(qū)域活動中如何觀察記錄，我們采取三種方式：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1.平行式參與</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2.交叉式參與</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.垂直式參與</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">????蒙臺梭利說過：我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了。老師們不僅認真學習做了筆記，還將其付之于實踐。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">????學而不思則罔，思而不學則殆。老師們通過學習和實踐，對區(qū)域活動有了更深入的認識。學無止境，只有不斷學習充電，才能提高自己的專業(yè)能力，讓區(qū)域活動組織水平更上一層樓??！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">????本次區(qū)域活動的展示評比，為全體教師構建了一個相互學習、資源共享、共同進步的平臺，讓老師們可以汲取經驗、取長補短。同時增進了我園教師在組織區(qū)域游戲活動方面的技能提升，讓教師在今后區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設、區(qū)域材料的增添、區(qū)域活動的有效指導上更進一步。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(65, 37, 48);">????每一次的展示觀摩活動都記錄著紫玉中心幼兒園幼兒教師團隊的努力和付出，是我們前進的一個足跡、是我們交流思考碰撞出的一束火花、也是我們的一次自我升華。幼兒教育是永無止境的探索旅程，我們在過程中收獲，反思中成長，讓區(qū)域活動真正成為孩子成長的搖籃！相信紫玉中心幼兒園一定會越來越好??！??????</span></p>

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