<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">對于成人來說，重復(fù)操作似乎是一件苦差事，不少人都會充滿疑問：“反復(fù)做事需要耐力，3歲或5歲的孩子能忍受得住嗎?”其實，這種擔心完全沒有必要，因為兒童本來就喜歡重復(fù)地做某一件事，年齡越小越是如此。當他們碰上感興趣的事，就會沒完沒了的重復(fù)地做這件事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “重復(fù)做事”是兒童的一種自然而然的訓(xùn)練活動，心理學(xué)家把它稱為幼兒特有的“常同行為”，蒙臺梭利將其稱為“重復(fù)練習(xí)”現(xiàn)象，同時，她也通過實踐研究得出了兒童重復(fù)做事的必然性——為了意志力的形成。</p> <p class="ql-block"> 意志力來源于選擇有智力目的的活動，需要一個很漫長的過程，即經(jīng)歷專注、興趣、意志、順從四個環(huán)節(jié)。兒童的意志力并非成人所理解的那樣，可以通過后天強化訓(xùn)練出來。實際上，兒童的意志力形成是一個天然形成的過程，也是一種天賦的本能，它是兒童自然成長的法則。</p> <p class="ql-block"> 蒙臺梭利觀察到，在意志力形成的第三個環(huán)節(jié)，即意志的發(fā)展，總要經(jīng)歷三個重要的階段，其中最常見也是首要的階段便是“重復(fù)練習(xí)”。</p> <p class="ql-block"> “反復(fù)操作是兒童的智力體操。”蒙臺梭利用這個比較恰當?shù)谋扔髡f明了重復(fù)和智力的關(guān)系。兒童在玩耍一樣?xùn)|西時總是重復(fù)進行，在讀一本書時總是重復(fù)聽，在操作一樣教具時總是重復(fù)幾十次，這在成人的眼中可能是微不足道的，甚至成人認為這是由于兒童的幼稚而導(dǎo)致的，但是這樣的重復(fù)卻使兒童感受到力量和獨立，并使兒童達到極度的滿足。</p> <p class="ql-block">“重復(fù)練習(xí)”的行為能夠滿足兒童特定時期的需求，也更容易讓他們獲得成就感和獨立感。另外，駕輕就熟的工作內(nèi)容更容易讓兒童產(chǎn)生心理上的安全感，這點在兒童心理發(fā)展過程中十分重要。</p> <p class="ql-block"> 當兒童在做一些重復(fù)的事情時，成人會站在自己的角度看待這件事，會產(chǎn)生一種干預(yù)兒童的欲望。然而，這么做對兒童的心理需求不但毫無幫助，還破壞了他們喜歡做的事情，阻撓了他們自由地行動。蒙臺梭利的早期教育方法中有一種建立在兒童自由之上的教育法——觀察教學(xué)法?！皟和摇钡乃欣蠋煻急仨氈廊绾斡^察兒童，避免違反了他們的自然成長法則。這一點不但是教師的職責，更應(yīng)該成為家長的習(xí)慣和本能。</p> <p class="ql-block">益民幼兒園蒙氏教育秋季名額預(yù)定中</p><p class="ql-block">熱線電話：13460786606</p><p class="ql-block"> 15890931806</p>