<p class="ql-block"> 說(shuō)起“樂(lè)感”、“美感”、“語(yǔ)感”，大家都很熟悉，但是對(duì)“量感”一詞卻感到很陌生。在小學(xué)階段，有關(guān)長(zhǎng)度、面積、體積、重量、時(shí)間、貨幣等數(shù)量的量感培養(yǎng)常常被教師在教學(xué)中忽視，進(jìn)而造成學(xué)生“量感”的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生在答題時(shí)，常常令人啼笑皆非。</p> <p class="ql-block"> “春風(fēng)送暖入屠蘇”。4月9日上午，陳村中心校在靳霞副校長(zhǎng)的組織下開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">共同研討數(shù)學(xué)課堂中“量感”培養(yǎng)的有效教學(xué)。</span>參會(huì)人員:中心校王青亮校長(zhǎng)以及三所學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是由東荊下喬帥老師呈現(xiàn)的《體積和容積》一課。喬老師在導(dǎo)入新課中，用學(xué)生喜歡的《烏鴉喝水》故事引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再循循善誘，充分利用身邊的實(shí)物進(jìn)行類比，讓學(xué)生對(duì)體積和容積形成初步的概念。課中讓學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手實(shí)踐、思考、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由郭家莊王曉靜老師帶來(lái)的《體積單位》一課。王老師通過(guò)師生互動(dòng)比身高、比體積導(dǎo)入新課，一開(kāi)始就營(yíng)造了輕松活潑的課堂氣氛。順其自然地引出本堂課的目標(biāo)：要想知道老師的體積是多少，就要認(rèn)識(shí)體積單位。</p><p class="ql-block"> 在探究環(huán)節(jié)中，王老師非常注重學(xué)生的親身感知。讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，動(dòng)手操作、親身體會(huì)來(lái)充分感知1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小，以及利用身邊的實(shí)物和生活中的實(shí)物進(jìn)一步感知，在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生的"量感”得到了很好的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">有講有評(píng)，共促成長(zhǎng)。課堂</span>展示后，全體教師緊鑼密鼓地展開(kāi)了研討活動(dòng)。兩位老師分別闡述了各自對(duì)教材的理解、教學(xué)思路及心得。對(duì)于兩節(jié)課，在座老師暢談自己的聽(tīng)課感悟，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也提出了自己的思考和寶貴的建議，把本次專題研討活動(dòng)推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 兼職教研員樊改改老師基于兩節(jié)課，對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、量感的建立等提出了有建設(shè)性的意見(jiàn)。同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的量感、積累量感的方法進(jìn)行提煉，歸結(jié)為三點(diǎn)：1.借助身邊事物，建立表象；2.借助實(shí)踐操作，形成量感；3.提高估測(cè)能力，發(fā)展量感。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，靳霞副校長(zhǎng)主要對(duì)老師們提出了以下幾點(diǎn)要求:</p><p class="ql-block">1、要發(fā)展自我成長(zhǎng)，如要了解每個(gè)學(xué)段的知識(shí)，要明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 2、要敢于自我加壓，善于學(xué)習(xí)。要注意課堂上語(yǔ)氣的變化，還有過(guò)渡性語(yǔ)言的精準(zhǔn)訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 3、關(guān)于平時(shí)的日清周清要緊扣考試方向和考試題型，有針對(duì)性地去測(cè)試。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后王校長(zhǎng)對(duì)上午的教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，歸結(jié)為以下幾點(diǎn):</p><p class="ql-block">1、課堂要有目標(biāo)意識(shí)，所有環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)展開(kāi)，讓課堂的每一分鐘都不虛度。</p><p class="ql-block">2、集體教研做到實(shí)效，集集體的智慧讓每位教師迅速成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能因此收益。</p><p class="ql-block">3、課堂上要關(guān)注整體學(xué)生，特別是學(xué)困生，如果學(xué)困生掌握了，那么教學(xué)效果才能體現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)提高。</p> <p class="ql-block"> 美國(guó)教育家蘇娜丹戴克說(shuō):“告訴我，我會(huì)忘記，做給我看，我會(huì)記住，讓我參加，我就會(huì)完全理解?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的量感應(yīng)當(dāng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，教師在實(shí)際教學(xué)中需要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，提供有助于培養(yǎng)學(xué)生量感的情境，有利于發(fā)展學(xué)生量感的評(píng)價(jià)方式，以促進(jìn)學(xué)生量感的建立和屬性素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)，在小學(xué)階段有不少需要建立量感的內(nèi)容，也有許多需要通過(guò)操作、體驗(yàn)再解決的問(wèn)題，今天的課堂對(duì)于整個(gè)數(shù)學(xué)教研組來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)端，我們也會(huì)以此為借鑒，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)體驗(yàn)加深學(xué)生的感悟，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。</p>