我是小小音樂家——中六班第七周觀察記錄

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觀察背景：音樂是人類生活的反映，音樂滲透于幼兒的一日生活，對幼兒的發(fā)展起著積極的作用。音樂教育的核心是調(diào)動(dòng)幼兒主體的積極性、自主性，激發(fā)幼兒對音樂獲得濃厚的興趣及熱烈的情感。陳鶴琴先生很早就發(fā)現(xiàn)音樂教育、音樂活動(dòng)對兒童的重要性，他說:音樂是兒童的天性、兒童的本能，音樂在兒童生活中占有極重要的地位?！毒V要》指出:藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求指導(dǎo)要點(diǎn)三部分中蘊(yùn)涵的基本理念是:幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性。觀察片段一觀察時(shí)間：2021年4月6日觀察地點(diǎn)：多功能廳觀察對象：中六班幼兒觀察實(shí)錄：今天我們來到了多功能廳，孩子們非常的喜歡這個(gè)區(qū)域，都很開心的走了進(jìn)來說到：“玩樂器咯！”開始孩子們先是跟著選擇自己喜歡的樂器自由打擊，后面我加入了節(jié)奏音樂，孩子們能隨著音樂有節(jié)奏的打擊，大部分孩子都能找到樂感，接著我們開始了指揮，讓孩子跟著老師的指揮演奏。 分析與措施：在平時(shí)的音樂教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)有很多孩子們表現(xiàn)的十分被動(dòng)、沉默、安靜，不敢大膽的自我表現(xiàn)或者不愿意表達(dá)表現(xiàn)。但是在打擊樂中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都能自由的演奏，加入音樂游戲中來。 觀察片段二觀察時(shí)間：2021年4月7日觀察地點(diǎn)：音樂角觀察對象：戴琳琳觀察實(shí)錄：音樂角中，瞧！孩子們正在干什么呢？原來是佑佑組織了一個(gè)小樂隊(duì)，正在指揮大家演奏樂器呢！戴琳琳小朋友很害羞的問大家：“我可以參與嗎？”佑佑：“當(dāng)然可以！快點(diǎn)來加入我們吧！”戴琳琳小朋友加入了其中的一組，跟著佑佑的指揮開始了打擊樂游戲！大家玩的非常的開心?? 分析與措施：戴琳琳小朋友在班里內(nèi)性格偏內(nèi)向，不太主動(dòng)與他人交流，這次她能主動(dòng)提出與人交往的意見，可見該幼兒在社交能力上有所提高。符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)愿意與人交往并且能與同伴友好的相處。 觀察片段三觀察時(shí)間：2021年4月8日觀察地點(diǎn)：戶外音樂角觀察對象：戴琳琳觀察實(shí)錄：戴琳琳小朋友再次來到了音樂角，這次在上一次的基礎(chǔ)上，這次該幼兒開始組織大家打擊樂演奏，戴琳琳小朋友吆喝到：“你來參加我們的演奏會(huì)吧！”左一個(gè)右一個(gè)拉到了幾位好朋友，開始了指揮。戴琳琳：“你們看我的手，哪邊動(dòng)哪邊就開始演奏，我說收就收哦！” 分析與措施：戴琳琳在游戲交往上有了很大的進(jìn)步，自己開始組織游戲活動(dòng)，能主動(dòng)邀請大家參與她的游戲中去。幼兒在游戲中能潛移默化的發(fā)展自己的社會(huì)交往能力。符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)三具有自尊自主的表現(xiàn)——4-5歲幼兒能按照自己的意愿進(jìn)行游戲活動(dòng)或其他活動(dòng)。