<p class="ql-block ql-indent-1">“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師是提高教育教學質(zhì)量的源頭活水，教師強，則校興。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為引導(dǎo)青年教師進一步錘煉教學基本功，促進青年教師聚焦課堂，積極探索有效教學的途徑和方法，提高教學業(yè)務(wù)能力和水平，4月8日-9日，在教務(wù)處的精心籌備下，我校成功舉辦了第三屆教學能手大賽暨2021年區(qū)教學能手參評選手選拔活動。語文、數(shù)學、科學、音樂、體育5個學科12位老師參加了此次比賽活動。大賽有幸邀請了高新區(qū)決策咨詢組專家冷永良、劉新國、丁玉明擔任評委。</p><p class="ql-block"><br></p> 精心部署 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動學校高度重視，精心安排學科組教師積極研討，群策群力，參賽教師認真準備，反復(fù)試講，精益求精，他們以飽滿的熱情，良好的教學素養(yǎng)，精彩紛呈的教學活動充分展示了我校教師的教學風采。下面讓我們圍觀參賽教師的風采吧！</p> 賽前抽簽 課堂風采 綜合組 <p class="ql-block ql-indent-1">王利宏老師執(zhí)教的是二年級下冊《觀察我們的身體》一課，課堂活動主要由觀察身體的外部結(jié)構(gòu)和觀察身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩部分組成，教學環(huán)節(jié)層層遞進。課前激發(fā)學生對探究人體的興趣，課中讓學生在實踐操作中逐步了解自己的身體結(jié)構(gòu)?？茖W的教學理念貫穿整個課堂，充分體現(xiàn)了科學課的學科特點，也展現(xiàn)出了一名優(yōu)秀科學老師的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬小龍老師執(zhí)教的是三年級體育與健康全一冊《障礙跑與游戲》，本節(jié)課學習氛圍濃厚、活潑、有趣，學生鍛煉體能的同時又提升了想象力，既能出汗，又充滿樂趣，達到了“學中玩，玩中學”的學習效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉源老師執(zhí)教的是二年級下冊《時間像小馬車》一課，模仿小馬車奔跑的音樂形象，以及旋律的上行和下行特點，啟發(fā)學生想象小馬車“由遠及近”和“由近及遠”的空間距離，引導(dǎo)學生聽辨和表現(xiàn)聲音的漸強與漸弱，提高學生的音樂表現(xiàn)能力。通過歌曲的學習活動，引導(dǎo)學生懂得時間可貴，教育學生從小珍惜時間，好好學習，是一首趣味性與教育性兼具的歌曲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉麗麗老師執(zhí)教科學三年級下冊《地球的形狀》一課。劉老師利用大量視頻、圖片、動畫等多種形式再現(xiàn)人類探索地球形狀經(jīng)歷了猜想、驗證、實踐的漫長過程。學生利用生活中常見物品進行小組合作探究，通過兩個模擬實驗，推理出地球的形狀，充分發(fā)揮學生的主體地位。從學科學到“玩科學”讓科學課堂生動有趣。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block ql-indent-1">房子燕老師執(zhí)教的是北師大版小學數(shù)學二年級下冊的《重復(fù)的奧妙》這一課。房老師有意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力以及語言表達概括的能力，給學生留有足夠的時間和空間進行討論、交流，充分發(fā)揮了學生的學習主動性！<span style="color: rgb(51, 51, 51);">教學目標明確，教學思路清晰，教學方法得當而靈活多樣，課堂氣氛融洽且和諧，充分的讓學生體會到了數(shù)學學習的奧妙！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王倩楠老師執(zhí)教的是二年級下冊的《撥一撥》這課，通過撥計數(shù)器的實踐操作，讓學生學會數(shù)位順序表，萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。課堂中學生積極踴躍，充分體現(xiàn)學生在學習中的主體地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉承壯老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學下冊《分一分》一課。整堂課讓學生動手實踐，在自我感知中認識分數(shù)，在實踐中讓學生理解分數(shù)的意義，感受學習分數(shù)的必要性。劉老師的課沉穩(wěn)干練，整堂課都是在數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想中讓學生學習！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮凱老師執(zhí)教的是北師大版小學數(shù)學二年級下冊第六單元《認識圖形》的第1課時。本課是從圖形到角的活動中學習新知，通過學生的實際操作，加深他們對角的認識，學生熟練地掌握這部分內(nèi)容，將為學習更深的幾何知識奠定基礎(chǔ)。</p> 語文組 <p class="ql-block ql-indent-1">朱孝玉老師執(zhí)教的是二年級語文下冊《雷雨》，引導(dǎo)學生感受雷雨前烏云壓頂、動物遁逃的氛圍；體會雷雨由大到小，由急漸緩的過程;最后感受雨后的清新。設(shè)計符合學情的生字教學。引導(dǎo)學生抓住關(guān)鍵詞說出雨勢的變化，體會“壓、垂、掛”等字詞在語境中的好處，聯(lián)系生活更好地理解課文。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉靜老師執(zhí)教的三年級語文下冊《九月九日憶山東兄弟》一課，教學設(shè)計層次分明、梯度漸進。課中整合各種課程資源，開展多種形式的朗讀，使學生由淺入深的感受大文豪王維濃烈而迫切的思鄉(xiāng)之情。課后贏得了各位專家和教師的一致好評?？傊@是一節(jié)高效、含金量足的好課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">禹亞茹老師執(zhí)教的是二年級語文下冊《蜘蛛開店》一課。教學伊始，禹老師在黑板上以簡筆畫的形式呈現(xiàn)出精美的板書背景。在教學中緊扣學情，明晰了“借助示意圖講故事”這一語文訓(xùn)練目標，而且在隨文識字、感知課文的反復(fù)結(jié)構(gòu)的過程中也層層遞進地為復(fù)述作了鋪墊。作為第一課時，凸顯了取與舍，從讀通故事到讀好故事，再到講清故事，始終關(guān)注訓(xùn)練學生的思維，是一節(jié)教學切入點清晰，重點把握準確的課例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹楠楠老師執(zhí)教的是二年級語文下冊《小馬過河》一課，整節(jié)課書聲瑯瑯，在老師的指導(dǎo)下，孩子們興趣盎然地分角色朗讀課文，融入故事，仿佛自己就是要過河的小馬，就是老牛，就是著急的松鼠，曹老師的課生動活潑，孩子們積極投入。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學校領(lǐng)導(dǎo)每到一處都詳細詢問賽場準備和比賽進展情況，認真觀看選手現(xiàn)場表現(xiàn)。同教研組教師積極聽課，認真記錄！</p><p class="ql-block"><br></p> 評委反饋 <p class="ql-block ql-indent-1">評委老師本著公平公正的原則，認真聆聽，慎重打分，對十二節(jié)課進行了針對性的點評。從每位授課老師的目標達成度、環(huán)節(jié)設(shè)計的科學性、合理性等方面做了全面點評，同時就每個人的不足之處提出了指導(dǎo)性意見和建議，使每位老師明確了自己以后的努力方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在賽教中磨練，在感悟中成長！本次賽教活動給教師們搭建了一個展示自我，互相學習和交流的平臺，促進了青年教師的專業(yè)成長。聚焦課堂主陣地，提高教育教學效率，促進教師教學素養(yǎng)的提升，我們八小人一直在努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">攝影:信息中心</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿:房子燕 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核:何曉華 </p>