<p class="ql-block"><b>國(guó)培與春天同行</b>——小學(xué)語文教師整體推進(jìn)工作坊研修（1）（C0301）前期調(diào)研</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 守候了一冬的信念，等待著春暖花開，在這個(gè)靈動(dòng)的四月，帶著一份執(zhí)著，帶著滿滿地期待， 在風(fēng)景如畫的芙蓉鎮(zhèn)邂逅一場(chǎng)美麗的相遇。</p><p class="ql-block"> 4月9日，湘西土家族苗族自治州永順縣國(guó)培計(jì)劃（2021）——小學(xué)語文教師整校推進(jìn)工作坊研修（1）（C0301）團(tuán)隊(duì)前往永順縣高坪學(xué)區(qū)芙蓉鎮(zhèn)小學(xué)開展教師培訓(xùn)前期調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 高坪學(xué)區(qū)主任、項(xiàng)目校芙蓉鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校校長(zhǎng)、7所小學(xué)的教科室主任及教師代表共60余人參與此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)分啟動(dòng)儀式和分組調(diào)研兩大環(huán)節(jié)。 鄉(xiāng)村校的老師們?cè)缭鐏淼杰饺貙W(xué)校簽到等待活動(dòng)的開始。</p> <p class="ql-block"> <b>攜手國(guó)培促發(fā)展</b></p><p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式由小學(xué)語文工作坊坊主萬海英主持。萬海英老師就小語工作坊研修的目標(biāo)及本次調(diào)研的目的意義作了簡(jiǎn)要發(fā)言。縣教體局發(fā)展中心主任、師訓(xùn)股陳林股長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上指出，今年國(guó)培全縣24個(gè)工作坊全覆蓋，按照全縣在線培訓(xùn)、聯(lián)片集中研修、學(xué)校全員卷入、小組行動(dòng)學(xué)習(xí)、教師自主選學(xué)、崗位應(yīng)用考核等環(huán)節(jié)層層深入實(shí)施，以問題為導(dǎo)向，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過課程學(xué)習(xí)、課例研修、研課磨課、交流研討、問題探究、資源分享、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、相互評(píng)價(jià)、成果運(yùn)用等學(xué)員樂意接受的方式進(jìn)行深度研修。 </p> <p class="ql-block"><b> </b>陳林股長(zhǎng)指出，研修之前，研修團(tuán)隊(duì)要定位研修目標(biāo)，篩選典型問題，布置研修任務(wù)，細(xì)化研修步驟，設(shè)計(jì)研修課程；研修過程中，要關(guān)注研修動(dòng)態(tài)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，解答研修問題，推介優(yōu)秀成果，進(jìn)行階段小結(jié)；研修總結(jié)階段，要匯聚優(yōu)秀資源，整理研修成果，融入教學(xué)實(shí)踐，對(duì)接校本研修。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 發(fā)展中心彭友禮副主任強(qiáng)調(diào)，培訓(xùn)工作要做實(shí)，不能浮于表面。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)校的發(fā)展，師資力量起著決定性的作用”。項(xiàng)目校校長(zhǎng)代表肖飛表示，學(xué)區(qū)向圣明主任要求“教科室主任帶好頭，鼓勵(lì)老師們積極參與培訓(xùn)研修，提高教師整體專業(yè)素養(yǎng)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> <b>傾聽心聲明方向</b></p><p class="ql-block"> 工作坊團(tuán)隊(duì)通過課堂觀察、領(lǐng)導(dǎo)座談、師生座談、調(diào)查問卷等方式就高坪片區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，教師課堂教學(xué)實(shí)際情況以及教學(xué)中存在的困難及問題，各項(xiàng)目校校本研修情況等問題展開調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> <b>課堂觀察</b></p><p class="ql-block"> 早上第二節(jié)課，青年教師王潘妮執(zhí)教一堂六年級(jí)語文課——《十六年前的回憶》。課堂上，王老師聲情并茂，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。王老師的課堂教學(xué)帶給我們的是深深地思索。</p> <p class="ql-block"> <b>與教科室主任們座談</b></p><p class="ql-block"> 聽完課后坊主萬海英老師與項(xiàng)目校教科室主任就當(dāng)前各項(xiàng)目校的教師基本情況、教育教學(xué)技能、專業(yè)發(fā)展與教科研能力、校本研修情況及項(xiàng)目校對(duì)教師工作坊研修培訓(xùn)需求與教科室主任們作了細(xì)致了解。</p> <p class="ql-block"> <b>教師座談</b></p><p class="ql-block"> 教師座談會(huì)上，老師們各抒己見，暢談自己在教學(xué)實(shí)踐中的收獲、困惑與難點(diǎn)，氣氛熱烈而又溫馨。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(245, 245, 245); font-size: 18px; color: rgb(44, 61, 81);"> </span><b style="background-color: rgb(245, 245, 245); font-size: 18px; color: rgb(44, 61, 81);">與學(xué)生座談</b></p><p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(245, 245, 245); font-size: 18px; color: rgb(44, 61, 81);"> 學(xué)生座談會(huì)后，坊團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的對(duì)芙蓉學(xué)校低、中、高三個(gè)學(xué)段的123個(gè)學(xué)生人發(fā)放了調(diào)查問卷，收回問卷123份。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員從5年級(jí)（1）班出來的時(shí)候，三個(gè)女生把坊輔導(dǎo)員王金平團(tuán)團(tuán)圍住，她們說：“老師，寫作文太難了，有什么好方法給我們說說看吧！”我們被孩子們的熱情絆住腳步，只得留下王老師為孩子們解惑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過調(diào)研，坊團(tuán)隊(duì)了解到小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)、古詩文教學(xué)以及長(zhǎng)文如何短教等問題均是教學(xué)中的難點(diǎn)，獲得了教師培訓(xùn)需求調(diào)研的第一手資料。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b>春風(fēng)得意啟新程</b></p><p class="ql-block"> 工作坊團(tuán)隊(duì)將根據(jù)調(diào)研需求，按需定培，精準(zhǔn)施培，以服務(wù)學(xué)校教育、學(xué)科教學(xué)、落實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)，做實(shí)工作坊研修整校推進(jìn)工作。</p><p class="ql-block"> 藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪；重任在肩，更須策馬加鞭。在詩意的春天里，我們小語工作坊團(tuán)隊(duì)將乘著國(guó)培的東風(fēng)踏實(shí)前行！</p><p class="ql-block"><br></p>