??兒童的一百種語言??

小郭老師

南開大學(xué)幼兒園小三班 科學(xué)探究活動(dòng)：向日葵的成長第四篇：我想對(duì)小植物說…… 第一篇指路??：<a href="http://www.kamkm888.com/3h9ef22z" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 18px;">“耕·讀”月特色活動(dòng)之“你好??小種子”??</a>第二篇指路??：<a href="http://www.kamkm888.com/3hneaq2w" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 18px;">“耕·讀”月特色活動(dòng)之??向日葵??</a>第三篇指路??：<a href="http://www.kamkm888.com/3i8x3mns" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 18px;">??我們的植物觀察記錄??“耕·讀”月特色活動(dòng)</a> ? 本篇中，您將看到： <ul class="ql-block"><li>植物的成長變化 ??</li><li>我想對(duì)小植物說 ??</li><li>植物觀察記錄表 ??</li><li>思考與體會(huì)（教師）</li></ul> 暖風(fēng)和煦，氣爽風(fēng)柔。不經(jīng)意間，三月已過，四月來臨?；▋和缕G，柳枝婀娜，處處芳菲浸染。最美人間四月天，最好的春光就在此時(shí)。 四月美在花開，也美在花落。桃花、杏花、早櫻已經(jīng)飄落，海棠、梨花卻正當(dāng)時(shí)，花落芬芳滿地，花開香溢家園。 野草禾苗都在茁壯成長，小三班的向日葵種子也不例外。小植物們從原先的兩片子葉，都漸漸長出了更多的葉片，五片、六片，甚至更多，孩子們都高興極了！ 本周已經(jīng)是小三班進(jìn)行種植活動(dòng)的第四周了。我們可以看到，所有的小種子們都發(fā)芽長高了，片片綠葉顯露著勃勃的生機(jī)。 4月7日 4月7日 4月7日 每天早晨，早早入園的孩子都有機(jī)會(huì)觀察植物的變化，根據(jù)情況給植物澆適量的水。 孩子們對(duì)待這件事非常認(rèn)真，小心翼翼地進(jìn)行著動(dòng)作，希望植物們能成長地更好。? 看著小植物們積極變化的樣子，我們鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行了第二次“畫一畫，我的小種子”活動(dòng)，同時(shí)，也完成了一次書面的植物觀察記錄。?上一周，我們一起討論了在照顧植物時(shí)需要做的事情。在這一周的時(shí)間里，孩子們做到了給小植物澆水、曬陽光，愛護(hù)小植物，把小植物當(dāng)成好朋友一樣聊天談心。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">兒童的一百種語言</li></ul> 弢弢（四歲）：小植物我希望你快快長大，我把好吃的分給你。 斯理（四歲半）：我畫了你的葉子和桿（莖），你快快長大。 甜甜（四歲）：我用紅色畫的大葉子，綠色畫的是小葉子，老師你看，向日葵的葉子在跳舞。 睿睿（四歲半）：我想跟你玩警察抓小偷，還有捉迷藏，你快快長大吧。 小谷（四歲）：我想給小植物吃蛋糕，一起出去玩，看書，做好朋友。 格格（四歲半）：我畫的淺綠色是葉子，深綠色是葉子上的殼（種子的殼）?？炜扉L大吧，我想給你唱一首歌，“祝你生日快樂”這是我最喜歡的歌。 餃子（四歲）：小植物你快快長大，長到大樹那么高，我給你澆水。 小汲（四歲半）：我的小植物有四片葉子了，根上有一點(diǎn)紅色，希望你可以開花，開花了我好好照顧你。 小花（四歲半）：小植物你快快長高，你渴了嗎，想喝水嗎？ 林林（四歲半）：你要快點(diǎn)長大呀，我會(huì)愛護(hù)你。你現(xiàn)在長了五片葉子，我給你唱我最喜歡的歌“寒鴉少年”。 萌萌（四歲）：我畫了一個(gè)小種子，旁邊是一個(gè)小女孩。小植物快快長大，快點(diǎn)照太陽，長出一朵向日葵花，我每天都和你說說話，每天都給你澆水。 炳含（四歲半）：下雨了，我想讓小植物長得更高，我想給你唱一首我最喜歡的“小公主”。 禎禎（四歲）：我想跟小植物玩，我畫了五片葉子。 偉宸（四歲半）：你好，小植物。我用綠色畫了你的葉子和根。 寧寧（四歲）：小植物你長到幾歲了呢？快快長大吧！ 豆豆（四歲半）：我畫的是一個(gè)小朋友在照顧小植物。小植物你慢慢長大，我每天都會(huì)來看你。 滿滿（四歲半）：我畫的綠色的是桿（莖），紅色的是小瓶子，你快快長大吧，我和你做好朋友。 弟弟（四歲）：我看到了紅色的葉子（莖上有紅色），葉子是綠色的，我想給小植物唱歌，唱“精忠報(bào)國”吧。 儀霖（四歲半）：紅色的是土，綠色的是葉子。小植物我愛你，你快快長大哦。?子帆（四歲）：你要快快長大喲。 安安（四歲半）：小植物你快快長大好嗎，我好想看你開花的樣子。?莛莛（四歲）：小植物，我好想跟你做游戲，玩捉迷藏吧，我會(huì)愛護(hù)你，不讓你受傷。 小奚（四歲）：我想讓小植物跟我一起坐“賽厄號(hào)”（孩子說是一艘大船，會(huì)飛）。 昊昊（四歲）：小植物快快長大吧，我愛你哦，我會(huì)愛護(hù)你。? 本周還有幾位小朋友沒有完成植物觀察記錄表，我們留待下周完成后再補(bǔ)充照片。? <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">思考與體會(huì)</li></ul>對(duì)于孩子們的話語，在他們的眼里，我是這樣煞有介事地記錄下來。當(dāng)我在認(rèn)真做這件事情的時(shí)候，孩子們也感受到了老師的專注。還沒有進(jìn)行記錄的孩子對(duì)我說“老師，你還沒給我寫字呢”，我就說“等一下呀，馬上到你了”。 我告訴孩子們，我們說了那么多的話，說完就沒了。但是有了文字后，這些話就被記錄下來了。這樣哪怕爸爸媽媽沒聽到你說，他們看了這些記錄，也能知道你說了什么。 這帶來了另一件事情，孩子們對(duì)于認(rèn)字有了動(dòng)力。有孩子指著我給他記錄的文字問我“老師你寫的這是什么？”，我指著字說“你好，小種子”，這就是剛才她說的話。這樣一來，更讓她對(duì)于表達(dá)有了興趣。我猜是因?yàn)?，她能感受到，我?duì)于她表達(dá)的認(rèn)真態(tài)度。 一開始孩子們表達(dá)是隨意的，鼓勵(lì)她們說是關(guān)鍵；后來就可以引導(dǎo)，讓孩子們的表達(dá)更有結(jié)構(gòu)邏輯，比如我引入了“五指復(fù)述法”，人物（大拇指）、地點(diǎn)（食指）、開頭（中指）、中間（無名指）、結(jié)尾（小拇指）。 每次孩子們“嗯啊嗯啊”表達(dá)不清時(shí)，我就會(huì)提醒，我們自帶一個(gè)會(huì)講故事的神奇手。慢慢積累，練習(xí)表達(dá)，相信孩子們肯定會(huì)說得越來越好。（完）—————————————————