一個(gè)特別的孩子，一篇特別的記錄，一份特別的愛。

曉航

今天，小課堂來了一個(gè)新的小伙伴——一個(gè)沒有跟隨時(shí)間一起長(zhǎng)大的孩子。她剛進(jìn)來的時(shí)候，孩子們都在起哄，要趕她出去。 我什么都沒有說，只是拉著她的手讓她坐下，給她拿了一個(gè)新的本子，在封面工工整整寫下了她的名字。然后開始握著她的手，一筆一畫教她寫她的名字。 她認(rèn)認(rèn)真真寫了好幾頁(yè)她的姓氏，過程中，李子揚(yáng)突然對(duì)她說：把頭抬起來一點(diǎn)，要不然眼睛就壞了。那一瞬間，我突然很暖很想哭。 孩子們從剛開始的“她是個(gè)傻子”、“她很難聞”、“她……”，到這一瞬間不動(dòng)聲色的接納和關(guān)心，這不就是教育最本質(zhì)的意義嗎？ 　　有個(gè)孩子過來問我題，問完之后很正常的說了句：謝謝老師。這個(gè)特別的孩子聽到之后，突然抬起頭對(duì)我說，老師，謝謝老師。這大概是世界上最動(dòng)聽的話語(yǔ)吧。 　　放學(xué)后，這個(gè)大孩子從教室門口到大門口，一直扭頭對(duì)我重復(fù)喊著，謝謝老師，老師再見，說了大概有十幾遍。出了大門口突然又折回來，問我：“老師，幾點(diǎn)來寫字？”到了馬路上，還自顧自跟路邊的村民說，那個(gè)老師教我寫字了。 　　法拉弟說，苦難是畫了妝的祝福。 這個(gè)大孩子，不知道自己的名字，不知道自己的年歲，她沒有來得及隨同時(shí)間一起長(zhǎng)大，但卻在這短暫的相遇里，一遍一遍說著：謝謝老師。 這種淳樸的善良和真誠(chéng)，大概就是命運(yùn)送給她最珍貴的祝福吧。 　　有教無(wú)類，行為的教育意義永遠(yuǎn)勝過蒼白的語(yǔ)言。 　　感恩遇見。感謝這一群可愛的孩子，他們讓我們本身，讓陪伴，讓生活，讓歲月都變得愈加溫柔和美好。 　　親愛的孩子們，感謝你們的善良。你們的接納，會(huì)是對(duì)這個(gè)特別的大姐姐，最好、最珍貴、最特別的愛。 　　我愛你們??。