<h3>夜深人靜時，正是我們整理思考的好時間，在這次的學(xué)習(xí)中，每個人都在積極的整理筆記和自己的課件。估計從外面來看整座樓的賓館房間，我們學(xué)習(xí)者所住的房間里沒有一間是關(guān)著燈的，我們珍惜每次的學(xué)習(xí)機會，恨不得把每次的學(xué)習(xí)機會都融進(jìn)我們的大腦里面，應(yīng)用在我們的實踐中。經(jīng)過忙碌，開始了今天下午的收獲，圖片由龐利萍老師來提供，我們?nèi)齻€再根據(jù)侯新杰里教授的課堂內(nèi)容整理，加工。希望這些內(nèi)容都對我們開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的每位老師都有幫助。</h3> <h3>侯新杰教授今天下午的主題是STS教育的理論與案例分析，在過程中，科學(xué)學(xué)史的重要性，以及科學(xué)學(xué)史對于理化生課程的影響，科技在社會中的地位，在全球中的應(yīng)用，對于人類的影響，我們生活在第四次的信息化時代中，科技的發(fā)展推動著一個國家的強大，也推動著社會的各行各業(yè)的發(fā)展，所以科技以后對于整個社會來說都起著至關(guān)重要的作用。在高中理科中，小科必須選物理，文科中小科必須選歷史，唯有科技和歷史不能為國人所丟棄。揚國威，壯國強，不忘我國歷史文化，不丟我們科技。</h3> <h3>科學(xué)課程的分目標(biāo)：1.科學(xué)探究（過程，方法，能力）.2.科學(xué)知識和技能<br>3.科學(xué)態(tài)度，情感和價值觀<br>4.科學(xué)，技術(shù)與社會的關(guān)系。<br>內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1.科學(xué)探究<br>2.生命科學(xué)<br>3.物質(zhì)科學(xué)<br>4.地球宇宙和空間科學(xué)<br>5.科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系<br>技術(shù)是第一生產(chǎn)力，形成可持續(xù)發(fā)展的意識，例如：光伏電池，是很好的能源材料吧，但是里面的二氧化硅對空氣污染嚴(yán)重，所以現(xiàn)在我們國家都沒有對光伏電池大面積的推廣。<br></h3> <h3>科學(xué)學(xué)史在物理中，如何呈現(xiàn)出來？1作為引入的材料，2.作為例題，3.作為相關(guān)資料，4.作為擴展性，閱讀材料，5.作為科技活動素材，在義務(wù)教育階段的科學(xué)課程中引入科學(xué)學(xué)史，主要是作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的一種途徑和手段。對于科學(xué)家來說，這是科學(xué)的精神所在?？茖W(xué)和技術(shù)又不一樣，技術(shù)和科學(xué)既有區(qū)別又有聯(lián)系。技術(shù)設(shè)計是技術(shù)活動的核心環(huán)節(jié)。怎么把技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力呢？</h3> <h3>1.我們確定一個技術(shù)課題<br>2.提出設(shè)計建議，形成不同的解決態(tài)度，并對其做出選擇<br>3.實施解決方案<br>4.評價方案及結(jié)果<br>5.交流方案，問題及結(jié)果<br>例：做一個精巧型地球儀：<br>1.用什么材料（球狀體）<br>2.用什么工具（地軸與后轉(zhuǎn)平面66.5夾角，量角器，木板底座。）<br>3.達(dá)到什么目標(biāo)（能轉(zhuǎn)動，畫上經(jīng)緯線）<br>4.確定工作計劃（框圖表示制作流程，明確分工和完成日期）我們使用STS的最根本的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有造福人類的精神?？茖W(xué)，技術(shù)，社會有效結(jié)合，讓科學(xué)運用在技術(shù)上，用技術(shù)造福全社會。培養(yǎng)孩子動手能力，多思考，多實踐，多運用，多總結(jié)，多創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)。中國將變的更大強大富強。</h3>