<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 對于小班孩子來講，貼近生活的東西才是最吸引他們的。孩子們對于玩土有著濃厚的興趣，每次玩土都樂此不疲。可見玩土是孩子們的天性,是最快樂的游戲！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當大家獨自玩的起勁時，陳梓寬小朋友有了新玩法，他打算挖個坑建個橋。說完便動起來，一會吸引來了其他小朋友一起參與，孩子們干的熱火朝天??</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們挖的多起勁吖，一會就挖出了一條長長的坑。</p> <p class="ql-block"> 過了一會兒，坑挖好了，用什么當橋面呢？“去借木板當橋面吧”孫偉杰笑瞇瞇的說，大家覺得這個主意很好，于是3個小朋友風風火火的來到了建構(gòu)材料區(qū)，挑撿了一些長短不一的木板搬運著。</p> <p class="ql-block"> 孩子們首先選用了短木板，之間有距離的搭了一層。他們認為用一樣長的木板，搭出來比較美觀。搭完后嘗試的走了走，結(jié)果搖搖晃晃總掉下坑，這可怎么辦吶？</p> <p class="ql-block"> 再多搬點木板，把縫也鋪上，這樣就不會掉下坑了。而且坑面寬的地方用長木板，窄的地方用短木板，孩子們一次次調(diào)整，一次次嘗試，橋面初見雛形…</p> <p class="ql-block"> 在大家的熱心幫助下，橋很快建好了，孩子們迫不及待的排好隊，都想一展身手??</p> <p class="ql-block">我的反思：</p><p class="ql-block"> 1.幼兒對土有一種天然的親和力，在玩土活動中使幼兒的興趣需要可以得到滿足，并能促進幼兒各方面能力的發(fā)展?；顒又杏變旱膭幼鲄f(xié)調(diào)、感知覺、想象力都能得到較好的發(fā)展，讓我們真正體會到了陳鶴琴先生所說的“大自然、大社會都是活教材”的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 2.我園目前進行的玩土游戲?qū)儆谧灾饔螒虻囊环N。玩土游戲為幼兒提供了一種自由嘗試的最佳機會,孩子們喜愛游戲，而玩土游戲與其他各類游戲相比,更受孩子們歡迎。</p><p class="ql-block"> 3.玩土游戲以土為基本材料進行建構(gòu)和構(gòu)想,通過手的操作及孩子的想象力，創(chuàng)造性地反映對周圍事物印象的一種活動。與其它活動相比,玩土更具有自主性和創(chuàng)造性，使幼兒的天性自由表露、積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。</p><p class="ql-block"> 4.在游戲活動中，有很多需要幼兒相互合作完成的，在游戲中進行合作，不僅能讓幼兒能夠感受合作的快樂，還能培養(yǎng)幼兒的集體意識，讓幼兒懂得分享和付出。</p>