<p class="ql-block"> 楊柳依依，燕子呢喃，芳草鮮美，落英繽紛，碧波清浪，天藍(lán)云潔，最美不過人間四月天。2021年4月10日~11日 ，中國教育夢 “新課標(biāo)、新課程、新課堂” 全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動在江西省南昌市鼎昇國際大酒店舉行，明德小學(xué)費(fèi)海珍和葉敏兩位老師有幸參加了此次觀摩活動 。</p> <p class="ql-block"> 短短的兩天時間里,我們聆聽了名師的12節(jié)觀摩課,1場微講座。整個學(xué)習(xí)過程內(nèi)容充實(shí),安排緊湊,會場座無虛席，課堂精彩紛呈,大家一同領(lǐng)略了全國數(shù)學(xué)教育大咖及各地優(yōu)秀教師的風(fēng)采。這次的學(xué)習(xí)給了我們和名師零距離接觸的機(jī)會，讓我們深深感受到了名師的魅力、感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)別樣的春天。簡直就是一種精神上的享受,心靈上的洗禮。</p> <p class="ql-block"> 一名優(yōu)秀的教師與一般教師的區(qū)別就在于它具有高超的教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 。</p> <p class="ql-block"> 全國著名特級教師華應(yīng)龍老師在講《圓的面積練習(xí)課》的時候 ，用一個中國小男孩買披薩的故事引入課題 ，然后他故意把做錯的作業(yè)放在展臺上讓大家來討論 ，在一遍一遍的追問中 ，一次又一次地練習(xí)圓的面積計算方法 。華應(yīng)龍老師的課堂具有藝術(shù)性 、創(chuàng)造性 、實(shí)效性 、穩(wěn)定性 ，致力于探索“化錯教育 ”。華老師總是巧搭數(shù)學(xué)與生活的橋梁，讓學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)， 使枯燥呆板的數(shù)學(xué)教學(xué)變得既有趣又有用。華老師覺得學(xué)生“人小鬼大”，都是有主見 、有思想的人 ；“導(dǎo)誤”導(dǎo)出真探究 ，發(fā)現(xiàn)學(xué)生想錯了 ，卻對差錯“視而不見 ”，將錯就錯，帶領(lǐng)學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題 ，再將其帶入柳暗花明的境地 ，體會豁然開朗的學(xué)習(xí)頓悟。他充滿智慧和人情味的評價是孩子們的陽光 ，是課堂的生命 。他教學(xué)的生命力不是復(fù)制而是刷新。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)大師們的課堂 ，猶如春風(fēng)拂面 ，讓人清新而又自然， 感覺名師們的課堂就是那樣簡約而又新穎 。</p> <p class="ql-block"> 全國著名特級教師徐長青老師給我留下了深刻的印象 。徐老師給大家上了兩節(jié)觀摩課，一節(jié)是《乘法分配律 》， 另一節(jié)是《分?jǐn)?shù)的意義 》 。他的課都是用游戲?qū)耄谝还?jié)用與學(xué)生握手導(dǎo)入新課 ，第二節(jié)課 用玩撲克牌的游戲?qū)胄抡n ，感覺整堂課都是在動中學(xué)，學(xué)中樂，讓學(xué)生帶著問題學(xué) ，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊練 ，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中圓滿地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 。聽了徐老師的課后， 我感到自己的渺小 ，大師就是大師 ，與眾不同， 他的課聽起來是那么幽默 ，真是享受視覺與聽覺的“大餐 ”。他肢體語言異常豐富 ，特有激情， 以至于現(xiàn)在我都懷疑徐老師定是學(xué)過小品、 東北快板什么的。 他的小品式、啞劇式、 魔術(shù)式、快板 說書式的課堂，簡直就是藝術(shù)表演! 他讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中， 在各種游戲活動中享受數(shù)學(xué)課堂帶給他們的快樂 ，給學(xué)生和聽課教師都留下了簡約的深刻，感受到數(shù)學(xué)的美 。</p> <p class="ql-block"> 全國著名特級教師高叢林老師給我們帶來的《巨人的拼布被 》，借助繪本 ，用數(shù)學(xué)的思想引領(lǐng)知識的學(xué)習(xí)， 以人與人之間相互關(guān)心 、相互溫暖的故事為載體 ，引導(dǎo)孩子積極參與、動手操作、 自主學(xué)習(xí)。 學(xué)生通過觀察、操作、合作、交流等活動，進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形、三角形，知道平面圖形的名稱，掌握平面圖形的基本特征。學(xué)生在拼一拼的操作活動中，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，在不斷拼圖形的過程中，發(fā)現(xiàn)圖形會越拼越大，兩個同樣的圖形可以拼成一個新的圖形，發(fā)展初步的空間觀念。通過有趣的繪本故事 ，孩子們既充分感知各種平面圖形的形狀和特征 ，又受到了互相關(guān)心和 “愛”的教育 。</p> <p class="ql-block"> 與專家同行，與名師相約，如沐春風(fēng)，如飲甘露，精彩總讓人感覺到特別的短暫，美好總讓人流連忘返，在"學(xué)習(xí)中感悟，感悟中成長"，此次的學(xué)習(xí)之旅不僅僅讓我們感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的別樣春天，更是帶給我們不盡的思考和啟迪，我們將帶著新的收獲，新的感動，開始新的學(xué)習(xí)，聚心合力載夢飛翔。</p> <p class="ql-block">撰稿：費(fèi)海珍</p><p class="ql-block">審核：王 瑩</p><p class="ql-block">簽發(fā)：周華軍</p>