<p class="ql-block"> 春天到啦，到處都是花紅柳綠，小朋友們也帶來各種各樣的植物、動物，將我們教室里的小小角落裝扮成一個充滿春天氛圍的小世界。</p> 你好，小烏龜 <p class="ql-block"> 小烏龜?shù)牡絹恚惨鹆诵∨笥褌兊暮闷嫘?。他們時不時地圍在旁邊，不由自主的觀察著小烏龜?shù)囊慌e一動。</p> <p class="ql-block"> 老師們抓住時機和興趣，生成了一系列的班本課程，一方面是滿足孩子的心理需求，可以好好地親近烏龜；另一方面是通過孩子的好奇心，引導孩子認識烏龜?shù)慕Y(jié)構(gòu)特征和生活習性。</p> 小烏龜取名記 <p class="ql-block"> 自然角里一共住進來了6個烏龜，小朋友們每次觀察時都激動的叫起來“看這個烏龜，快看……”嗯？到底是哪個烏龜呢，從這個問題出發(fā)，我們決定給小烏龜取名字啦！</p> <p class="ql-block">豆豆：這個烏龜最大，其他都是小的。</p><p class="ql-block">悅悅：那叫他大海吧！</p> <p class="ql-block">小樂：這個烏龜是橙色的，這個紅色的，還有一個黃色的，這兩個是綠色的</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">睿睿：老師我家有一只狗叫小黑。</p><p class="ql-block">涵涵：那我們也可以叫它小橙呀！</p> <p class="ql-block"> 通過觀察每個小烏龜?shù)奶攸c，小朋友們集中討論出了幾個他們覺得符合烏龜外觀特點的名字?！翱?，大?！薄ⅰ斑@只小橙呀……”、“小草可能是餓了……”每個小烏龜都有屬于自己的名字啦！</p> 我來照顧你 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們每天都悉心照顧著這些特別的朋友，為了讓每一位孩子都能參與到飼養(yǎng)活動中，我們以小組為單位，請每組幼兒領(lǐng)取自己組的幸運龜，成立了“護龜小分隊”，慢慢學著照顧烏龜、每天換水、喂食、曬太陽……</p> <p class="ql-block">多多：我要給你們洗澡啦！</p> <p class="ql-block">佳琪：大海你不要害怕，我們不會傷害你的！</p> <p class="ql-block">凱凱：你們要吃飯啦！</p> 小烏龜?shù)拿孛? <p class="ql-block">梓博：我在水族館還看到過海龜呢！海龜好大的！</p><p class="ql-block">海龜和我們的小烏龜一樣嗎？烏龜有哪些種類？</p><p class="ql-block"> 烏龜分為陸棲龜、水棲龜、半水棲龜，海龜屬于水棲龜，而我們的小烏龜朋友就屬于半水棲龜。</p> <p class="ql-block">宸宸：這是給烏龜吃的食物，我們不能吃的。</p><p class="ql-block">烏龜喜歡吃什么食物呢？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們的小烏龜屬于雜食性動物，喜歡吃小魚小蝦，嫩葉和稻谷等，科學家們還發(fā)明了一種專門適合烏龜吃的食物——龜飼料，就樣我們就不用到處去找食物，在教室里就可以給他們喂食啦！</span></p> <p class="ql-block">橙子：烏龜?shù)念^、手、腳、還有一條小尾巴！</p> <p class="ql-block">朵朵：它剛才抓我。</p><p class="ql-block">悅悅：它也有腳趾甲呀，它的趾甲好長呀！</p><p class="ql-block">朵朵：嗯和我們一樣！</p><p class="ql-block">烏龜有幾個腳趾呢？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過反復多次的仔細觀察和點數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)了烏龜前面兩個爪子有5個指頭，后面兩個爪子有4個指頭。</span></p> <p class="ql-block">依依：小紅好漂亮呀，為什么<span style="font-size: 18px;">大海、小草它們沒有顏色呀？</span></p><p class="ql-block"> 其實每只烏龜?shù)谋硽ど隙加袑儆谧约旱膱D案，但是那些五顏六色漂亮的卡通圖案是通過打印技術(shù)印上去的。那些小烏龜剛來到這個世界上沒多久，就被迫遭到打印機碾壓，稍微掙扎一下，頭上、脖子上、眼睛上就全部印上涂料，而那些涂料大多都是有毒的。卡通圖案的烏龜雖然漂亮，但是小烏龜遭受的傷害卻是非常大的。</p> 小烏龜?shù)墓适? <p class="ql-block"> 我們一起學習了《想看海的烏龜》，這只小烏龜為了看一眼傳說中的大海，它不畏困難，穿越春夏秋冬，終于抵達了大海邊……</p> <p class="ql-block"> 在這個故事里，我們的小朋友們借助烏龜?shù)难劬γ枥L著他們心中多彩的世界，同時，也鼓勵自己像小烏龜那樣，堅持不懈地努力，永遠抱著不畏困難的信心！</p> 小烏龜爬爬爬 <p class="ql-block"> 我們觀察了烏龜?shù)男袆臃绞剑⒛７铝怂麄兊男袆臃绞?，大家都能用肢體動作表現(xiàn)烏龜?shù)牟煌瑒討B(tài)，愿意大膽表達自己想法，能和同伴友好合作，積極參與活動，體驗合作探究的樂趣。</p> 我做的小烏龜 <p class="ql-block">鑫鑫：你們看，我做的烏龜像不像“大海”呀？</p> <p class="ql-block">帥帥：你這個烏龜都翻跟頭啦！</p><p class="ql-block">悅悅：她在爬呀！不小心翻過來啦！</p> <p class="ql-block">凱凱：看我給小烏龜做的房子。</p><p class="ql-block">彤彤：它可以在里面睡覺了。</p><p class="ql-block">CC:它們也可以在里面玩游戲呀！</p> <p class="ql-block"> 小烏龜?shù)牡絹斫o小朋友在幼兒園的生活平添了更多樂趣。愛因斯坦說：興趣是最好的老師，它能激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。小烏龜?shù)牡絹碜尯⒆觽冊谟^察、發(fā)現(xiàn)、探索、分享的過程中不斷成長。</p><p class="ql-block"> “你好，小烏龜”的故事還沒有結(jié)束，我相信將會有更多“有趣的故事”發(fā)生吧！</p>