<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”，寫(xiě)作是與自己的靈魂交談，借此把外在的生命經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的心靈財(cái)富，信仰是與心中的上帝交談，借此積聚“天上的財(cái)富”，這是人生不可缺少的三種交談，而這三種交談都是在獨(dú)處中進(jìn)行的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 一一周國(guó)平</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">寒假的倡議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">?……閱讀《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書(shū)》，開(kāi)學(xué)后準(zhǔn)備悅讀分享，或講述名著中的小故事，或朗誦你認(rèn)為最精彩的片斷，或表演名著中的某個(gè)情節(jié)，或分享你的閱讀感悟，或分享你的悅讀故事……</span></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">回到校園，處處有三五成群的學(xué)生交流閱讀體驗(yàn)的身影。</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 得知孩子們星期天晚自習(xí)有閱讀交流活動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛趕來(lái)助陣，李鑫科的媽媽更是傾情贊助，為五十多個(gè)孩子準(zhǔn)備了豐盛的水果和點(diǎn)心。</span></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">教室里彌散著節(jié)日氣氛。</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 歡樂(lè)的氣氛掩蓋不了賽前小小的緊張情緒，為在師長(zhǎng)和同學(xué)面前一展風(fēng)采，小選手們漸入備“戰(zhàn)”狀態(tài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 主持人登臺(tái)了，由科代表曾璟瑄、黃貝貝組織策劃，敖靖杰、陳蔡敏、黃貝貝、廖喆主持的“名著閱讀交流會(huì)＂的序幕正式拉開(kāi)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)霸龍嘉凱正在分享小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的悅讀心語(yǔ)：不起眼的謝廖沙在我眼中就是個(gè)英雄，他堅(jiān)韌無(wú)私、淳樸善良的的品質(zhì)直達(dá)我靈魂深處。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 馬穎與大家分享的是《平凡的世界》閱讀體驗(yàn)：平凡的人有不平凡的人生，心中有信念，追求不止步，你就可以擁有不平凡的世界。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 曾璟瑄、陳蔡敏閱讀小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》后，創(chuàng)作并表演了相聲《趣談鋼鐵》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 楊文波閱讀路遙的《平凡的世界》后，被孫少平這個(gè)形象深深吸引。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 鄧雨珊則對(duì)小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》感觸頗深：佛說(shuō)，眾生實(shí)苦，唯有自渡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 羅燦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，將它作為自己的座右銘：真金不怕火煉，百煉才能成鋼，只要對(duì)生活充滿信心，永往直前，才能在漫漫人生中所向披靡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 馮泉棟讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，發(fā)出內(nèi)心的感嘆：有如保爾一般的毅力，便可克服一切困難，取得最后的成功。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 劉雯與同學(xué)們分享了《傅雷家書(shū)》最打動(dòng)她的一段話：一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會(huì)的教育就是這么回事＂。聰明的父母不會(huì)一味斥責(zé)孩子不好，而是激勵(lì)他做得更好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 班上的體育健將涂子駿閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后的最大感受是：當(dāng)一個(gè)人身體健康、充滿青春活力時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)是一樁較簡(jiǎn)單和容易的事情，而在生活用鐵環(huán)緊緊把人箍起來(lái)的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)才是艱難而光榮的事情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 郭桓宇讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》深深感嘆：努力不會(huì)付之東流，時(shí)間會(huì)給予你豐厚的回報(bào)，愿自己在人生旅途中百煉成鋼。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 羅希在發(fā)言中寫(xiě)到：保爾身上那種永不言棄、頑強(qiáng)不屈的精神，實(shí)在令人敬佩，他是我心中永遠(yuǎn)的英雄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 張力文的悅讀分享：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本在病榻上的創(chuàng)作書(shū)，沒(méi)有一本小說(shuō)像它一樣具有深廣影響，它是真正為人類說(shuō)話的人，教育了千千萬(wàn)萬(wàn)人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 老班長(zhǎng)陳思睿閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這樣感嘆：鋼是在烈火與驟冷中鍛造而成的，只有這樣它才堅(jiān)硬；一個(gè)人只有經(jīng)歷住重重磨礪，才能擁有鋼鐵般的意志。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 精彩紛呈的悅讀分享喚醒同學(xué)們的閱讀記憶，他們的思緒再次飄入名著，欲與小說(shuō)中的人物深情對(duì)白，神情或聆聽(tīng)、或感動(dòng)，或沉思，或默嘆，或歡笑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 家長(zhǎng)們也被深深吸引，或被名著深深感染，或?yàn)楹⒆觽兊某錾憩F(xiàn)深深陶醉。</span></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">活動(dòng)接近尾聲一一頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。</i></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;"> 孩子們臉上寫(xiě)著的，與其說(shuō)期待獎(jiǎng)勵(lì)，不如說(shuō)期待被認(rèn)可。</i></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">獲獎(jiǎng)后的欣喜。</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，這次悅讀分享會(huì)不僅鍛煉了我的個(gè)人能力，還為眾多的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同學(xué)們面對(duì)面交流閱讀感想，思想的火花發(fā)生碰撞，對(duì)小說(shuō)的理解與感悟得到進(jìn)一步提升，收獲了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 一一策劃人 曾璟瑄語(yǔ)</span></p>