<p class="ql-block"> 最是書香能醉人，讀書給我們帶來了無限的快樂。最是書香能清心，讀書給我們帶來了莫大的喜悅。最是書香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂土。最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。</p> <p class="ql-block"> 《夏洛的網(wǎng)》是一部描寫關(guān)于生命與友情、愛與忠誠，深深打動(dòng)每一位者的童話。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">這本書傲</span>居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位，風(fēng)行世界五十年，發(fā)行量千萬冊(cè)。</p><p class="ql-block"> 故事是這樣的:在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯的生命有危險(xiǎn)時(shí)，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯，但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到的盡頭……</p> <p class="ql-block">地點(diǎn): 薛村小學(xué)會(huì)議室</p><p class="ql-block">時(shí)間: 2021-04-09</p><p class="ql-block">主持人:董彩云</p><p class="ql-block">參加人員:所有語文教師</p> 作者知多少 <p class="ql-block"> 薛彩霞老師介紹，作者E.B.懷特(1899-1985)是二十一世紀(jì)美國最杰出的隨筆作家，多年來他為《紐約人》雜志擔(dān)任專職撰稿人。他還寫了《精靈鼠小弟》、《吹小號(hào)的天鵝》和《夏洛的網(wǎng)》，他之所以出名是因?yàn)閷懗隽艘涣鞯膬和x物，深受兒童的喜愛。</p> 故事內(nèi)容大比拼 <p class="ql-block"> 吳娟老師有聲有色地講述著故事內(nèi)容。</p> 抓情節(jié) 品人物 <p class="ql-block"> 讀完這本書，最能打動(dòng)你的地方是哪呢？</p> <p class="ql-block"> 王月梅老師從“蜘蛛決定說到做到，決不食言?！弊x出了夏洛是一只守信用的蜘蛛???。</p> <p class="ql-block"> 邢金蓮老師和岳愛玲老師從 “它緩慢卻又不停地結(jié)網(wǎng)，這時(shí)候其他動(dòng)作都打盹了，甚至威爾伯也躺在它軟綿綿的床上呼呼大睡，夏洛扔在不停地結(jié)網(wǎng)……”讀出了夏洛的忠誠。</p> <p class="ql-block"> 薛彩霞老師由衷之言，正像周華健的《朋友》里所唱的:</p><p class="ql-block"> 一句話 一輩子</p><p class="ql-block"> 一生情 一杯酒</p><p class="ql-block"> 朋友 不曾孤單過</p><p class="ql-block"> 一聲朋友 你會(huì)懂</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 一句“我救你！”讀出了夏洛對(duì)威爾伯的承諾與友情。</p><p class="ql-block"> 薛彩霞老師與岳愛玲老師的情景表演真是繪聲繪色。</p> <p class="ql-block"> 是呀，為了這個(gè)承諾，夏洛還織了第二次，第三次，第四次，這是一個(gè)怎樣的夏洛呢？</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)有情有義的夏洛。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)了不起的夏洛。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的夏洛。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)為了朋友不怕犧牲一切的夏洛……</p> <p class="ql-block"> 夏洛對(duì)威爾伯的愛超越了自己的生命，超越了整個(gè)時(shí)空。她從一開始編織的就不是普通的網(wǎng)，而是充滿“愛”的大網(wǎng)，真是一往情深哪！</p> <p class="ql-block"> 生活中，孩子們就像是威爾伯，在家里有爸爸媽媽的疼愛，在學(xué)校里又有老師的關(guān)心，但是他們卻很少能體諒他們。希望孩子們也做像夏洛那樣的人，懂得回報(bào)母女，回報(bào)老師，回報(bào) 社會(huì)！盡自己最大的努力去幫助身邊需要幫助的人，把愛無私的奉獻(xiàn)給別人，這樣生活中的夏洛將越來越多，讓愛灑遍人間。</p> <p class="ql-block"> 1.你能用一句話概括《夏洛的網(wǎng)》給你的總體印象嗎？</p><p class="ql-block"> 2.這本書中塑造了形形色色十幾個(gè)人物和動(dòng)物形象，其中你最喜歡哪一個(gè)？為什么？</p><p class="ql-block"> 3.你怎么看待夏洛？</p><p class="ql-block"> 4.在你心目中，威爾伯是一只怎樣的小豬？</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 最后，夏洛為威爾伯編織了“謙卑”二字，它要盡自己最后的努力救助威爾伯，它想要告訴威爾伯:虛心使人進(jìn)步，切不可養(yǎng)成驕傲自滿的習(xí)慣！</p><p class="ql-block"> 有夏洛這樣的朋友，威爾伯可真幸運(yùn)?。?lt;/p> 配樂朗讀? ?升華情感 <p class="ql-block"> 夏洛臨終前還要鼓勵(lì)威爾伯去享受美好的生活，而它自己卻是對(duì)生命無盡的眷戀與不舍，尤其是它還沒來得及看著自己的孩子真正來到這個(gè)世界上，它就離開了……</p><p class="ql-block"> 讓我們帶著這份敬意，帶著這份不舍深情朗讀吧！</p> <p class="ql-block"> 如果請(qǐng)你給書中讓你感動(dòng)的人物寫一句頒獎(jiǎng)詞，你會(huì)怎么寫呢？</p> <p class="ql-block"> “風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰！”薛彩霞老師的這句頒獎(jiǎng)詞真是妙不可言哪！</p> <p class="ql-block"> 制作思維導(dǎo)圖就好像與書的作者進(jìn)行持續(xù)的“對(duì)話”……</p> <p class="ql-block"> 讀書只是一種學(xué)習(xí)形式，“讀后感”才是學(xué)到的實(shí)質(zhì)，“讀后感”比讀書更重要。</p> <p class="ql-block"> 讓我們像鳥兒一樣暢游在智慧的海洋里，同時(shí)也帶領(lǐng)孩子們享受書帶給我們的樂趣與營養(yǎng)吧！</p>