<p class="ql-block"><b> “你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”。</b></p><p class="ql-block"><b> 在這最美的四月天,沐浴著春光，來自赤峰市巴林左旗教育教學(xué)研究中心48位教研員齊聚鹿城包頭，參加國培計劃（2020）——內(nèi)蒙古自治區(qū)項目旗縣教師培訓(xùn)團隊研修項目。</b></p> 報道篇 <p class="ql-block"><b> “時間是一列永不停息的列車，我們都是趕車的人。 ”</b></p><p class="ql-block"><b> 乘坐16個小時的火車，終于來到報到地點包頭師范學(xué)院，4月8日報到之后，我們來到包頭職教園區(qū)開始了班級、餐廳、宿舍三點一線式的封閉式校園生活，自此也開啟了4天的研修之旅。</b></p> <p class="ql-block"><b>包頭師范繼續(xù)教育學(xué)院精心的組織與安排，保障了培訓(xùn)的實效性。</b></p> 學(xué)習(xí)篇 <p class="ql-block"><b> 包頭學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長許軍主持開班儀式，院長李砂砂做重要講話，隆重的開班儀式上，學(xué)員代表赤峰市巴林左旗教育教學(xué)研究中心張華老師做了精彩的表態(tài)發(fā)言！在班主任張二平老師，夏昌丹老師，徐麗華老師的帶領(lǐng)下，我們來自呼倫貝爾、烏蘭察布、巴彥淖爾、鄂爾多斯、阿拉善280余人學(xué)習(xí)團隊投入了研修學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一天</b></p><p class="ql-block"><b>包頭師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長李德英的講座《鑄牢中華民族共同體意識專題》。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>?包頭師范學(xué)院教授袁秀利的講座《信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二天</b></p><p class="ql-block"><b>?包頭高新一中校長劉淑琴的講座《引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 打造和諧教師團隊》</b></p> <p class="ql-block"><b>沙河鎮(zhèn)第二小學(xué)副校長尚飛講座《創(chuàng)建有勝任力的教師團隊實施路徑》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">北京教育學(xué)院培訓(xùn)師研修中心主任余新教授講座《如何系統(tǒng)設(shè)計教師培訓(xùn)項目》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三天</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">包頭師范學(xué)院郝紅英教授講座《教師心里健康與調(diào)試》</b></p> <p class="ql-block"><b>教育部教指委成員臨沂大學(xué)科研處處長李中國教授講座《教育科研選題與學(xué)術(shù)規(guī)范解析》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第四天</b></p><p class="ql-block"><b>包頭市教育教學(xué)研究中心張艷玲老師講座《基于課程標準 打造高效課堂》。</b></p> <p class="ql-block"><b>吉林省教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)部程喜明教授講座《校本研修:現(xiàn)實困境與實踐探索》</b></p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"><b> 通過跟各位專家面對面的交流、學(xué)習(xí)，更新了教育理念，提升了教育教學(xué)研究指導(dǎo)技能，明確了今后努力的方向，更深刻體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。</b></p><p class="ql-block"><b> 在寧靜清雅的會議室聆聽了多名教授專家的講座。教授們以豐富的知識、鮮活的實例以及精湛的理論論述，引領(lǐng)我們掌握新時代教育理念，更新了我們的教育教學(xué)理論，拓展了我們的視野，陶冶了我們的心性情操，提升了我們的教研指導(dǎo)能力，指引我們在教育教學(xué)的大道上激情前行。本次培訓(xùn)所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗是人生中一筆最珍貴的財富。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一名優(yōu)秀的教研員,應(yīng)有一種學(xué)者化的情懷與追求,要有開闊的知識視野,深厚的文化底蘊,才能更好地研究如何教,如何引領(lǐng)教師的課堂教學(xué).</b></p> <p class="ql-block"><b> 短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但思考還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)沒有停止。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,我們將在自己的工作崗位中,運用所學(xué)的知識,不斷體驗、感悟、反思、總結(jié)。我們相信,成長的道路上我們能成為幸福的教研員. 昂然走在前進的道路上。</b></p> <p class="ql-block"><b> 古語說，“志合者，不以山海為遠”“小隱隱于山林，大隱隱于市?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> 在包頭這么繁華的地段，在包頭職教園區(qū)這樣一方安靜、潛心學(xué)習(xí)的樂土，不求鼎盛，不求輝煌，靜下心來采他山之玉,納百家之長,不斷地學(xué)習(xí)新知,慢慢地走,慢慢地教,慢慢的研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教研員是老師的老師，研究、指導(dǎo)、服務(wù)、合作、引領(lǐng)、開發(fā)等是教研員的職責(zé)。是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色；更要有專業(yè)的底氣、秀氣、靈氣、正氣、大氣，成為課程專家，教學(xué)專家，評價專家。所以讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓教研成為常態(tài)，讓改進成為自覺，讓創(chuàng)新成為追求，就是我們的目標！</b></p>