<p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">心靈間有一片湛藍的天空，我們也將樂觀向上；心靈間有一汪清澈的小譚，我們也將活潑開朗；心靈間有一簇挺拔的翠竹，我們也將堅強不屈……心理健康是迎接光明未來的基礎(chǔ)，亦是每個人都需要在意寶藏。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"> 心理健康教育是我校教育工作的一大特色，它作為我校的校本課程已納入常規(guī)教學中。我校充分利本校心理教師資源進行教學，在不斷的探索實踐中，學校根據(jù)不同年級學生特點，進行了分年級主題班會</p> 小學生的心理特點 <p class="ql-block"> 小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。</p> 各有千秋 <p class="ql-block"> 在各年級不同的主題班會上，班主任老師通過影片生動形象的講述了沐浴心育陽光，健康快樂成長的重要性。</p> <p class="ql-block"> 李春梅老師根據(jù)一年級小朋友的心理特點，設(shè)計了觀看動畫片和談感受環(huán)節(jié)，學會稱贊這一美德已經(jīng)深埋在孩子們幼小的心靈中。</p> <p class="ql-block"> 二年級以《認識情緒》為主題，學生在聽故事、畫表情、談感受等有趣環(huán)節(jié)中，學會了傾訴和自我安慰，學做情緒的主人。</p> <p class="ql-block"> 學校三四五年級開展了以“調(diào)節(jié)自我情緒”為主題的班會，各班主任老師對學生進行心理疏導，四年級的賈老師與同學們進行深入互動，主動探尋學生們的煩惱，并為同學講述這些煩惱的根源。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 身體不舒服，可以對癥下藥，但是心病難醫(yī)。人們往往都只在乎身體上的疾病，而忽視了心理上的創(chuàng)傷。在物質(zhì)、經(jīng)濟都發(fā)達的今天，心理疾病的問題愈發(fā)突出。我們只有愛自己，才有勇氣去愛別人。</b></p> <p class="ql-block"> 五六年級以“讓心靈充滿陽光”為主題，召開了一次別開生面的班級座談會。在會上同學們積極分享自己的想法，氣氛活躍。老師們?yōu)橥瑢W們講解健康心理的積極作用，以及不健康心理的消極影響。學生深有體會，為學生樹立正確的的價值觀與積極的心理健康打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)節(jié)主題班會課猶如一陣陣春風吹散了孩子們學習的壓力、生活的煩惱，讓每個學生擁有了陽光積級的健康心態(tài)。我校心理健康教育課程引領(lǐng)著孩子們從一個快樂的童年走向一個健康的人生，為學生終生發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">歲月如梭，時光荏苒，陽光透過葉孔，在柏油馬路上繪出點點斑駁，樹影在白玉上翩翩起舞，搖曳不定……</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 與我們朝夕相處的老師，為我們健康快樂的成長保駕護航。沒有確定方向的船只，不論走哪邊都不會是順風。馬只有通過鞭策，才知道能否可以奔馳萬里。我們曾迷茫，動搖過自己的目標。幸好老師們掌起了明燈，為我們掃清陰霾，看清方向</b>。</p> <p class="ql-block">美篇制作：趙發(fā)</p><p class="ql-block">美篇審核：李羚</p><p class="ql-block">美篇簽發(fā)：馬建林</p>