【班級活動(dòng)】小一班 ??春天的那些事兒 ?? 活動(dòng)紀(jì)實(shí)

劉小喵

著名教育學(xué)家張雪門曾提出“生活即教育”“行為即課程”，他強(qiáng)調(diào)幼兒教育要貼近幼兒的實(shí)際，符合幼兒的興趣和需要，這也與陳鶴琴的“大自然、大社會(huì)都是活教材”有相通之處。春天的到來給了孩子們一次激發(fā)興趣，探索自然，親身操作，從而獲得直接經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。小一班小朋友們在幼兒園的第一個(gè)春天，又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事兒呢？我們一起看看吧…… 發(fā)現(xiàn)春天 　　春風(fēng)，吹綠了小草，吹黃了小花，也吹起了孩子們的好奇心。一場尋找春天的游戲也隨之展開…… ?????：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？????：春天！?????：春天到了，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？和冬天有什么不一樣呀？??：樹上長小葉子了????：有花開了????：小草發(fā)芽了???????：嗯嗯，當(dāng)樹上開始長小葉子，有花開了，小草也開始發(fā)芽了，就代表春天來啦。 第一個(gè)小芽，帶來了驚喜，也帶來了生機(jī)，激發(fā)了孩子們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受春天帶來的變化，興趣也隨之而來…… 窗外的“爺爺” 　　某天過渡環(huán)節(jié)，孩子們趴在窗邊觀望著一位正在挖土的爺爺……??：老師！老師?。ù巴獾模敔??在挖土！??：大人怎么還玩土啊！?????：爺爺在翻土呢????：他翻土干嘛呀？??：你猜猜他為什么翻土呀？??：在挖東西吧。??：我也覺得他在挖東西呢！正說著，孩子們發(fā)現(xiàn)，這位翻土爺爺把土里的植物都拔了出來，扔到了一邊。??：他在拔草呢！?????：爺爺在翻土，是因?yàn)槲覀円谶@片土里種東西呀，種植前要翻土，讓土變松軟，把那些會(huì)讓小種子長不好的東西都清理干凈。??：老師我也想種小種子！????：我也想！我也想…… 窗戶對于孩子來說，是心向外面飛的一個(gè)神秘隧道。有時(shí)候看到的是騰空的飛機(jī)，有時(shí)候看到的是盎然的生機(jī)…… 興趣決定方向，當(dāng)孩子們眨巴著小眼睛去觀察著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，課程的走向也隨之慢慢萌發(fā)…… 種植春天 Part1 ??篩土?? 我們要把土中的小石子都找出來，不然小種子可發(fā)不了芽。 我的發(fā)現(xiàn)????：有的土沒有石子。??：我發(fā)現(xiàn)給我?guī)砗眠\(yùn)氣的土，挖起來就沒有石子。??：我發(fā)現(xiàn)看著像紅薯的根。??：用手懟一懟（向下插一插），就能挖到土。??：土放在鏟子里，鏟子晃一晃，石子就出來。??：鏟子插進(jìn)去，用手拍一拍，然后挖一下。??：拍一拍能拍碎，是土石！??：土聚在一起變成了土石。 ?? 這一次與土地的親密接觸，孩子們?yōu)橥诘經(jīng)]有石子的好土而努力嘗試，搖一搖石子就跑出來了，找到了一塊沒有石子的幸運(yùn)土地，為發(fā)現(xiàn)了土中的“寶藏”而歡呼雀躍著。沒有機(jī)械的教授，只有孩子自主的發(fā)現(xiàn)與探索…… 　　這就是我們親手挑選的土，希望小種子愿意在這里發(fā)芽?? ??播種?? 　　這是我們種下的小種子，每一種植物的種子都不一樣喲！ ??：玻璃生菜的種子尖尖的。??：向日葵的種子是瓜子呀！??：紫羅蘭的種子有點(diǎn)像辣椒籽。??：虞美人的種子也太小了吧！??：康乃馨的種子，黑黑的。 　　它們長大后就會(huì)變成這個(gè)樣子，我超級期待的?? 　　我們的小種子發(fā)芽嘍！?? 種植春天 Part2 ??翻土?? 　　翻翻土可以幫助小種子更好的呼吸，把土地翻的平平整整，給小種子們造一個(gè)舒適的家?? ??播種?? 　　小手輕輕捏起小種子，將它輕輕地放在土壤中。 　　這次我們種下的都是菜喲！?? 芽芽快長高 　　真希望小芽芽能快點(diǎn)長大！ 每天我都要來看看小芽芽！ 　　我們眼中??小芽芽～ 我的發(fā)現(xiàn)?? 咦？長出來的小芽芽怎么全都歪著頭了??？?? 　　我們猜…… 　　到底是為什么呢？我們也仍然在觀察著，你知道答案嗎？ 忙碌的菜園 　　清明過后，是戶外播種的好時(shí)節(jié)，我們也要行動(dòng)起來呀！ 　　翻土的時(shí)候我們要把土變松軟，這樣小種子才能快點(diǎn)發(fā)芽！ 　　我們要把土里面的石頭、植物的根和垃圾都撿出來，給小種子一個(gè)柔軟干凈舒適的家?? 　　我們慢慢的耕種，慢慢觀察，陪伴小種子一起長大，用小手感受每一個(gè)生命的重量，這是屬于我們的一寸土，一片天…… 春之印記 春天的花?? 春天的毛毛?? ??：老師，今天有好多毛毛呀！?????：嗯，對?。〗裉煊泻芏嗟拿?！它是楊絮！于是孩子們自發(fā)開啟了一場抓“毛毛”的游戲～?????：你是用什么方法抓毛毛的呢？??：我是用手拍的。??：是追著用手拿的。??：我是發(fā)現(xiàn)毛毛就跳起來拍。??：是在草坪上撿到的。??：我是蹲下找到的。??：我是追著毛毛的發(fā)現(xiàn)毛毛落在地上用腳踩。??：我是用手指把他夾住的。??：我是雙手這樣摁住的，我是跳起來拍的。?????：那你們抓到毛毛了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么呢？??：我抓到的是圓形。??：我抓到的是長長的。??：每個(gè)毛毛都是不一樣的。??：毛毛是白色的。??：摸起來軟軟的，毛毛到鼻子里有點(diǎn)癢。??：使勁一拍就黏在手上了，被風(fēng)吹走了一半。??：一揉變成一個(gè)小球。??：飛毛毛像下雪一樣。?????：你們觀察的可真仔細(xì)！發(fā)現(xiàn)了毛毛的這么多秘密！這種白色的毛毛是楊絮，是一種叫毛白楊的樹長出來的，春天的時(shí)候，就會(huì)有這樣毛毛飛來飛去。 春天的小確幸?? 春天的我們???? 春之結(jié)語 　　這就是我們眼中美麗的春天。有花??，有葉??，有陽光??，有蝴蝶??，有青蛙??，有可愛的小雞??，還有大頭的小黑球。 　　你聞到了我們故事中春天的味道了嗎？這是一場有生命的教育…… 這是屬于孩子的一個(gè)春天，由對身邊環(huán)境的好奇而引發(fā)。有對種植活動(dòng)的興趣，他們自己篩土，播種，觀察，發(fā)現(xiàn)，用親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，去獲得直接經(jīng)驗(yàn)，也是屬于他們自己的經(jīng)驗(yàn)。我們有對于生長的探索，也有對于美的表現(xiàn)。孩子們用心觀察，描繪出一幅幅春日勝景，讓人不禁贊嘆，他們就是自信的發(fā)現(xiàn)者！探索者！創(chuàng)造者！在專屬春天的游戲里，他們拾起花瓣，充分感知、想象；他們追逐毛毛，充分發(fā)現(xiàn)、探索。大自然成為了孩子游戲的資源，為他們的自主探索之旅勾勒出不同的色彩。 關(guān)于自然，關(guān)于生活，我們還在繼續(xù)探索，關(guān)于我們小菜園的故事也還沒有完結(jié)。聽說小一班來了一群成了精的蔬菜，繼續(xù)期待我們的故事吧…… 忠實(shí)的記錄者 劉夢張金雪隗劉歡于志鳳