<p class="ql-block"> 科學課的魅力就是使通過學生親身經歷、動手動腦等實踐活動，了解科學探究的具體方法和技能，嘗試用科學方法和科學知識解決生活中的問題，在問題解決中培養(yǎng)科學態(tài)度，加強與同伴的交流、交往。</p> <p class="ql-block"> 科學教研員任麗娜老師將爭取參加省級科學評優(yōu)課的機會給了黃壁莊學?？茖W老師何家歡，接到任務的何老師開始選課、備課，多次和任麗娜老師交流后確定了課題，開始了備課講課之路，科學教研員任麗娜老師帶領科學骨干李文秀老師多次到學校聽課指導。</p> <p class="ql-block"> 4月8日下午，石家莊市教科所教研員敦文術老師到學校指導課堂教學，鹿泉區(qū)小學科學學科教研員任麗娜老師及科學骨干李文秀老師再次到我校指導何家歡老師的科學課《小小紙橋建筑師》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一、開門見山，引入課題</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二、設計紙橋</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三、制作紙橋</b></p> <p class="ql-block">三位老師也迫不及待的參觀起學生的制作</p> <p class="ql-block">任老師引導學生不斷測試中</p> <p class="ql-block">成功的喜悅</p> <p class="ql-block"> 課堂上學生在設計制作中充分發(fā)揮想象力，運用粘接、插接等方法，制作了一個個具有一定承受力的紙橋。通過科學專家、骨干的指導何家歡老師的課有了很大提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>四、展示評價</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>五、暢談收獲，提出期望</b></p> <p class="ql-block"> 課中任老師跟我校李校長探討何家歡老師的課</p> <p class="ql-block"> 本次科學課不僅是開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生科學精神的有益課程，更是能夠促進學生全面發(fā)展的重要的素質教育課程。作為教師，我們應當樹立科學精神，努力在教育教學的過程中對學生的科學素養(yǎng)加強培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 相信何家歡老師取得自己認為滿意的成績！ </p>