<p class="ql-block ql-indent-1">為了積極貫徹實施《3—6 歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學水平。我園開展了為期一周的聽評課活動，教學內(nèi)容涉及五大領域，教師們通過精心準備的視頻、圖片、夸張幽默的肢體語言、游戲、故事等多種形式，創(chuàng)設游戲化、生活化的教學情境，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學、學中玩，引導幼兒主動參與、積極探究，展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">??抽取目標??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">教研室定好各年齡段五大領域目標，由教師抽取目標，并分析目標，確定重難點并設計課程。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教聽評課活動按照大班、中班、小班、早班順序依次進行，大家相互學習、相互溝通、取長補短。老師們呈現(xiàn)了一堂又一堂豐富多彩的公開課，下面讓我們一起來回顧一下她們的精彩瞬間吧????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">??健康領域??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??小三班∣健康《我會開車》</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師通過組織開車活動，將曲線和直線跑融入到游戲活動中，同時加入了交通信號燈的認識~幼兒在游戲的過程中，能夠互相合作，同時享受了扮演司機開車的樂趣~</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??中二班∣健康《大戰(zhàn)灰太狼》</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭老師以情景導入的方式，讓孩子們知道了今天要大戰(zhàn)“灰太狼”，調(diào)動了幼兒的積極性，將球的一物多玩融入到體育活動中，同時探索用球進行創(chuàng)造性活動。本次活動孩子們的情緒完全被調(diào)動，同時也能遵守游戲玩法和規(guī)則進行活動??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">??語言領域??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??中四班∣語言《兔子先生去散步》</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課選取的繪本是一本討論標志的書，它有許多個標志串成一個故事，有些是孩子們常見的，有些是沒有見過的，郝老師在講解中提醒幼兒進行圖片猜測，并用語言表達自己的想法，猜出它們代表的意思。再轉(zhuǎn)移到對生活中標志的關注環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，高效的達成了活動目標。</p> <p class="ql-block">??小二班∣語言《一起去海邊》</p><p class="ql-block ql-indent-1">以教師為主的故事角色表演，一開始就吸引力了在座的寶貝們??，表演后用繪本的形式講述了故事內(nèi)容，同時在整節(jié)活動中貫穿了交通工具的認做到了領域的相互整合。孩子們非常喜歡聽故事，對故事內(nèi)容也能很快理解，并能進行簡單復述，達到了教學目標。</p> <p class="ql-block">??早二班∣語言《小風車》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動一開始，董老師出示的自制小風車吸引了每個孩子的注意??通過探索風車的玩法，孩子們知道風一吹風車就會轉(zhuǎn)動，同時結(jié)合兒歌內(nèi)容，孩子們學會了一首關于風車的小兒歌，并通過玩風車的體驗記憶兒歌內(nèi)容。延伸活動中，孩子們在老師有序的組織下，在操場上盡情邊聽老師念兒歌，邊興奮地玩起了風車轉(zhuǎn)的游戲，讓每個孩子都能感受完風車的樂趣，體驗兒歌，愉快的情緒。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">??社會領域??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??大三班∣社會《小學新生活》</p><p class="ql-block ql-indent-1">再有幾個月大班小朋友就要和幼兒園說再見了，將要邁進小學的大門。李老師通過談話和圖片，讓孩子們提前了解小學和幼兒園生活環(huán)境作息時間的不同，并根據(jù)孩子的年齡特點和實際發(fā)展水平開展了學做小學生活動，讓孩子對小學的學習生活有美好的向往，積極做好入學準備。</p> <p class="ql-block">??小一班∣社會《講禮貌》</p><p class="ql-block ql-indent-1">侯老師根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學習，喜歡模仿等特點，采用源于生活的情景表演，在課堂中進行幼兒生活中的典型場景，積極引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒產(chǎn)生學習使用禮貌用語的愿望?；顒幼詈筮€讓孩子們進行現(xiàn)場的實際練習，相信在以后的生活中，通過多加提醒和引導，孩子們一定能夠習慣成自然養(yǎng)成良好的禮儀習慣??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">??科學領域??</b></p> <p class="ql-block">??大三班∣科學探究《有趣的沉浮》</p><p class="ql-block ql-indent-1">呂老師以多種材料和記錄表的形式，讓孩子了解物體的沉浮現(xiàn)象并學習記錄實驗的結(jié)果，然后加深難度，通過操作發(fā)現(xiàn)物品的沉浮是可以改變的，激發(fā)了孩子的探索欲望，使幼兒自主的投入學習，充分調(diào)動了孩子的內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??中三班∣數(shù)學認知《按兩維特征分類》</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著一開始的幼兒外部特征分類活動呈現(xiàn)，激發(fā)了孩子的探索興趣??整節(jié)活動，馮老師創(chuàng)設了多種情境，讓孩子通過小游戲慢慢的去理解二維特征分類，孩子們在玩的過程中達到了目標，通過此次活動也培養(yǎng)了孩子們觀察和比較的能力，同時感受到分類活動的樂趣。</p> <p class="ql-block">??早一班∣數(shù)學認知《感知數(shù)量3》</p><p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學來源于生活，服務于生活。為了能讓小小班幼兒學習運用點數(shù)的方式，感知數(shù)量3。靳老師設計了多個環(huán)節(jié)，讓孩子參與到數(shù)數(shù)游戲中，整個活動幼兒積極性高，參與性強，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">??藝術領域??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??大一班∣藝術《歡樂馬戲團》</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒通過欣賞視頻和圖片，感受馬戲團的風采和熱鬧，并創(chuàng)作出不同人物和動作的特征??孩子們將馬戲團的風采畫得栩栩如生，主題突出，有動物的，小丑的??在課堂結(jié)束，李老師也將藝術領域與社會領域相結(jié)合，潛移默化的告訴小朋友要愛護小動物??</p> <p class="ql-block">??中一班∣藝術《布谷鳥》</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課王老師根據(jù)幼兒年齡特點選擇音樂，4/4拍的節(jié)奏非?；顫姎g快，能夠很好地調(diào)動孩子們的積極性?；顒又薪處熞龑в變哼\用肢體動作表現(xiàn)布谷鳥，并感受音樂帶來的快樂，動作由慢到快，由易到難，讓孩子們體驗到音樂的快樂，激發(fā)了創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">???♀?評課掠影???♀?</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在認真聆聽了授課老師的講課后，老師們對教學活動進行了交流研討，并對教學設計、教學方法、教學過程等方面進行評價。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家各抒己見、現(xiàn)場交流，既肯定了授課老師的亮點，又誠懇地提出了商榷之處。在碰撞交流中，老師們及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，促進了教師的成長！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼教之路，任重而道遠???♂????♂????♂?</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀摩、聽評課是教師之間相互學習的一個重要途徑。此次活動不僅給教師們提供了一個展示實力的大舞臺，更是一次檢驗自身學習能力的機會，對個人的能力發(fā)展起到積極作用的，增強了教師的上進心和鉆研業(yè)務的積極性，有效促進了教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">教學是一門遺憾的藝術</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">沒有最完美的課堂</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讓我們一起努力成為更好的自己</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??????</b></p><p class="ql-block"><br></p>