<p class="ql-block">觀察時間:2021年4月12日</p><p class="ql-block">觀察地點:幼兒園中院</p><p class="ql-block">觀察對象:劉夢菲、王欣怡、韓若儀</p><p class="ql-block">觀察教師:陳艷鳳</p><p class="ql-block">觀察目的:大班幼兒對泡沫墊是否感興趣，會用泡沫墊拼什么呢？孩子在玩的過程中有哪些學習與發(fā)展？</p> 觀察背景 <p class="ql-block"> 泡沫墊是生活中常見的一種物品，可以鋪在地上做運動，玩玩具，保護身體不受傷害，也可以拼插物體。對幼兒來說，會有哪些有趣的玩法呢？他們在玩的過程中會有哪些學習與發(fā)展呢？</p> 游戲過程 <p class="ql-block"> 自主游戲的音樂想起來啦，小朋友們都去選擇自己喜歡的玩具材料做游戲。只見劉夢菲和韓若儀拿來四塊墊子拼出了一個正方形，然后拼了一個三角形放在正方形上面?！翱炜匆蛔》孔哟畛衫?！”她倆高興的歡呼起來，可是話音未落，房子便倒了。</p> <p class="ql-block"> 于是夢菲說:“再拿兩塊墊子把它支住，”可是雖然用墊子在旁邊支住了 ，但房子還是搖搖欲墜不穩(wěn)固，她們嘆了口氣，搖了搖頭。</p> <p class="ql-block"> 夢菲又拿了泡沫墊開始拼插起來，只見她仔細地拼插每一個地方，用4塊正方形拼成了一個正方體，拼完后還用手壓了壓，正方體很牢固，她邊搭邊說，:“我就不信我搭不不起一個堅固的房子。”</p> <p class="ql-block"> 他和王心怡又搭了一個三角形放在了上面，看一座穩(wěn)固的小房子建好了。</p> <p class="ql-block"> “ 老師，我們的房子很結實啦。”“呀，今天風很大也刮不倒了，你真厲害。”接著她又到玩具櫥上拿來了幾朵小花擺在了房子周圍?！翱次覀兎孔又車€有花呢，多漂亮呀！”</p> <p class="ql-block"> 收玩具的音樂響起了，夢菲開始拆小屋，拆著拆著，突然說，“老師，看我在浴盆里洗澡呢?！痹瓉硭鹆宋蓓敽螅闹艿膲w又變成了一個洗澡盆。</p> 行為分析 <p class="ql-block"> 《指南》社會領域中指出，大班幼兒活動時能與同伴分工合作，遇到困難一起克服。要培養(yǎng)幼兒自尊，自主，自信的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 當幼兒在搭建房子時遇到了房子易倒的問題，她們想到在房體兩邊加固的方法來解決問題。但由于墊子比較軟，沒有成功解決，雖然房子雛形出來了，但顯然她們不滿意，于是又重新搭建房子。在搭建的過程中，他們發(fā)現(xiàn)正方體的房子是比較穩(wěn)固的 ，而且為了使房子漂亮，還用小花做了裝飾。在活動過程中，看到了幼兒做事堅持、專注、不服輸?shù)膶W習品質(zhì)，能發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索，嘗試，最終體驗到成功的快樂，樹立了自信心，同時激發(fā)了幼兒的想象力。</p> 支持策略 <p class="ql-block">1.可以運用更多的泡沫墊和其他輔助材料，與同伴搭建更復雜一點的房子。</p><p class="ql-block">2.以房子為主題，創(chuàng)設豐富一點的生活場景。</p>