<p class="ql-block"> 2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨100周年華誕，100年一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程，成績(jī)斐然。我校以“學(xué)黨史 ，知黨情， 頌黨恩， 跟黨走”為主題，充滿(mǎn)干勁做工作，用力奔跑赴未來(lái)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，搭建互相學(xué)習(xí)、共同提高的交流平臺(tái)，我校于3月30日開(kāi)始了為期三天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)由示范小學(xué)政教處主任王紅梅老師主持，參會(huì)人員包括全體校領(lǐng)導(dǎo)和38位班主任。</p> 傳遞經(jīng)驗(yàn)? 共享未來(lái) <p class="ql-block"> 小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生較難管理，他們更具有獨(dú)立的思想和人格，會(huì)根據(jù)自己的喜好評(píng)價(jià)老師，學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科，這為班主任的日常管理帶來(lái)了較大困難?？筛叨蔚?3位班主任介紹了她們的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的想法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理辦法，進(jìn)而成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的好師長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">六年級(jí)</p><p class="ql-block"> 高文琪老師交流了如何讓班干部起模范帶頭作用。毛素林老師交流了對(duì)班級(jí)里弱勢(shì)群體的關(guān)注，讓他們有鍛煉的機(jī)會(huì)，從而找到自信。李娟老師交流了對(duì)孩子們及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)的好方法。趙麗老師交流了做班主任要有真才實(shí)學(xué)，讓孩子們真心佩服你，才能更好的管理班級(jí)。雷花老師交流了在班級(jí)管理中的衛(wèi)生管理，紀(jì)律管理方面的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)班主任要用愛(ài)、細(xì)致和嚴(yán)格管理學(xué)生。王靈芝老師交流了“盯得緊，看得嚴(yán)，管得寬”的管理法則，嚴(yán)中有愛(ài)，使學(xué)生更具學(xué)習(xí)積極性。張建麗老師交流了在班級(jí)管理中家校聯(lián)系的重要性，并強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神尤為重要。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)</p><p class="ql-block"> 王彥麗老師交流了做班主任要心中有學(xué)生，心中想學(xué)生，對(duì)待學(xué)生也要公平公正。宋月英老師交流了在班級(jí)管理中要人人有事干，事事有人干，專(zhuān)人管理，責(zé)任到人。李林老師交流了在瑣碎的班主任工作中要做到“眼勤、腿勤、心細(xì)”。毛敏老師交流了開(kāi)班會(huì)的重要性，能及時(shí)的解決學(xué)生的問(wèn)題。劉華梅老師交流了她在班主任工作中的小竅門(mén)，就是要跟緊學(xué)生，讓學(xué)生知道班主任會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性。時(shí)珍萍老師以自己工作中的不足為要點(diǎn)，希望能通過(guò)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)到更多管理班級(jí)的金點(diǎn)子。</p> 明理增信 崇德力行 <p class="ql-block"> 三四年級(jí)的孩子們開(kāi)始了如期而至的小小叛逆期，孩子們不再滿(mǎn)足于課堂上的內(nèi)容，也對(duì)外界充滿(mǎn)了好奇心?？?、聽(tīng)、模仿都是他們和外界互動(dòng)的形式。他們的思維很活躍，跨度很大，這對(duì)班主任們又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)！中段的13位班主任就如何跟緊學(xué)生，保障學(xué)生家校安全等方面進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)</p><p class="ql-block"> 劉麗麗老師交流了班干部這個(gè)小助手的重要性，明確分工，責(zé)任到人。王云嬋老師交流了做班主任要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，一視同仁。李越仙老師交流了班級(jí)里不做作業(yè)學(xué)生的處理辦法。張瑞良老師分享了班主任工作中的案例，提出要給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。張培瑩老師交流了正確引導(dǎo)孩子明辨是非的重要性。王旭英老師交流了班主任不能高高在上，要做孩子們的好伙伴，在相處過(guò)程中和孩子們說(shuō)“謝謝”和“對(duì)不起”，讓孩子們感受到被尊重的重要性。陳春美老師交流了做班主任要從自身做起，教學(xué)的業(yè)務(wù)要過(guò)硬，認(rèn)真鉆研教材，上好每一堂課。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)</p><p class="ql-block"> 岳雪娜老師交流了在班級(jí)管理中遇到問(wèn)題要巧處理，做個(gè)通情達(dá)理的老師。董睿老師提出了她在班級(jí)管理中的三個(gè)小問(wèn)題與大家分享。翟曉芳老師從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面著手進(jìn)行交流，尤為注重孩子們的家校安全問(wèn)題。趙素芳老師交流了做班主任這幾年和家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)了家校聯(lián)系的重要性。李曉娟老師交流了對(duì)淘氣孩子的管理金點(diǎn)子，讓他們當(dāng)個(gè)班級(jí)小小管理者，調(diào)動(dòng)他們的積極性。李金梅老師交流了利用零碎時(shí)間對(duì)孩子們的教育，班會(huì)時(shí)間，兩操時(shí)間都是和孩子溝通的契機(jī)。</p> 春風(fēng)化雨潤(rùn)童心 立德樹(shù)人譜新篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 一二年級(jí)的孩子身心發(fā)展是比較迅速的時(shí)期，他們一只腳邁進(jìn)童年，另一只腳還在幼年，身體進(jìn)了學(xué)校，心理還依戀著幼兒時(shí)自由自在的玩耍生活，這就更需要班主任們更加耐心、細(xì)心的教育和陪伴。低段的12位班主任老師就如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)生角色等多方面進(jìn)行了交流。</span></p> <p class="ql-block">二年級(jí)</p><p class="ql-block"> 吳曉菲老師交流了做班主任就是個(gè)監(jiān)督者，要監(jiān)督孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。崔彥鴻老師交流了要從嚴(yán)入手，多提醒自制力差的孩子，并教他們?nèi)绻砦木吆泻蜁?shū)包。秦文旭老師借助班級(jí)中實(shí)際的案例，在和家長(zhǎng)交流過(guò)程中一定要提醒他們及時(shí)與班主任聯(lián)系。張晉華老師交流了班主任一定要有愛(ài)心，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。任彥紅老師交流了做班主任要有三心“愛(ài)心，真心，耐心”，愛(ài)孩子才能讓孩子更好。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)</p><p class="ql-block"> 王曉珍老師交流了要用愛(ài)心感化學(xué)生，學(xué)做一名有趣的班主任。郭曉敏老師認(rèn)為作為班主任要放低姿態(tài)去和學(xué)生交流和家長(zhǎng)溝通，遇事情不要沖動(dòng)，學(xué)會(huì)管理情緒。張麗老師認(rèn)為一年級(jí)學(xué)生班主任要腳勤、眼勤、嘴勤，多跟班檢查、多與學(xué)生接觸交流談心。史書(shū)鴻老師在班級(jí)管理中用愛(ài)心感染學(xué)生，課余時(shí)間會(huì)多接近孩子們，了解學(xué)生會(huì)更加有助于班級(jí)管理。商慧賢老師認(rèn)為一年級(jí)孩子要特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，倡導(dǎo)多給孩子們一些鼓勵(lì)建立孩子們的自信。王麗紅老師認(rèn)為班主任要提升人格魅力，并分享了她和學(xué)生家長(zhǎng)們家校溝通的示例。</p> 立足崗位 真誠(chéng)互動(dòng) <p class="ql-block"> 年輕的班主任在班級(jí)管理中沒(méi)有過(guò)多的經(jīng)驗(yàn)，只有磕磕絆絆和小心翼翼的摸索，與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流，其實(shí)更多的是向有經(jīng)驗(yàn)的班主任們學(xué)習(xí)。年輕的跟崗教師秦文旭老師在交流會(huì)上真誠(chéng)詢(xún)問(wèn)如何能培養(yǎng)優(yōu)生，使班級(jí)里有更多的尖子生，張麗老師提出了在班級(jí)管理中怎樣進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，王曉珍老師就如何當(dāng)個(gè)有魅力又有趣的班主任向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們提問(wèn)。在全部班主任交流結(jié)束之后，王旭英老師、劉華梅老師、任彥紅老師借年輕班主任提出的問(wèn)題總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，分享了自己當(dāng)班主任的小妙招，并對(duì)年輕教師的努力和用心給予了肯定，也對(duì)年輕教師的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。</p> 典型發(fā)言智耕耘 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 4月12日，班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)大會(huì)如期而至，在示范小學(xué)每周例會(huì)上，六個(gè)年級(jí)的六個(gè)班主任代表進(jìn)行了典型交流發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 六位班主任重申了班主任工作的重要性，又向在座的老師們介紹了班主任工作中的管理金點(diǎn)子。班主任工作是門(mén)藝術(shù)，不同的班主任和不同的孩子就能碰撞出不同的火花，只要更具耐心，愛(ài)心，真心就能使這門(mén)藝術(shù)綻放光彩！</p> <p class="ql-block"> 示范小學(xué)王秀英副校長(zhǎng)對(duì)本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流做了以下三點(diǎn)總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 一、班主任角色的重要性，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，也是學(xué)校決策的執(zhí)行者和落實(shí)者，更是與家長(zhǎng)社會(huì)交流的重要紐帶。</p><p class="ql-block"> 二、新時(shí)代小學(xué)生接觸了更多的信息，更具獨(dú)立思想和人格，叛逆期提前、獨(dú)生子女被家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)等問(wèn)題都對(duì)班主任的班級(jí)管理提出了更大的挑戰(zhàn)，因而班主任更要嚴(yán)格要求自己，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，凝煉高尚的教師人格。敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。</p> <p class="ql-block"> 示范小學(xué)劉育紅校長(zhǎng)就本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流做了全面總結(jié)，班主任工作紛繁復(fù)雜，每位班主任都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，因而對(duì)全體教師提出了以下幾點(diǎn)希望：</p><p class="ql-block"> 一、做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育?！皩W(xué)博為師，德高為范”，愛(ài)是教師職業(yè)道德的基本要求，充滿(mǎn)愛(ài)心就是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"> 二、做一個(gè)精教學(xué)、善教研的教師。要轉(zhuǎn)變教育觀念，抓住改革的機(jī)遇，積極參與教學(xué)改革，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不放棄一個(gè)學(xué)生，搞好知識(shí)過(guò)關(guān)，落實(shí)“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。</p><p class="ql-block"> 三、做一個(gè)有高度責(zé)任心的教師。教師的工作責(zé)任心、工作態(tài)度、工作水平是衡量教師工作能力的三個(gè)關(guān)鍵因素，一個(gè)“好”教師，工作責(zé)任心和工作態(tài)度要占70%，工作水平只占30%，也就是說(shuō)我們?cè)儆斜臼拢ぷ鲬B(tài)度馬虎，工作責(zé)任心不強(qiáng)，是很難教出好學(xué)生的。為了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命，為了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭，我們要愛(ài)生如子、不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)、努力工作，當(dāng)一名好老師。</p><p class="ql-block"> 四、做一個(gè)心胸豁達(dá)的教師。一個(gè)人的心胸有多大，它發(fā)展的空間就有多大。在工作中要多一份寬容，少一份指責(zé)；多一份理解，少一份抱怨；多一份大度，少一份計(jì)較；多一份團(tuán)結(jié)，少一份爭(zhēng)斗；多一份奉獻(xiàn)，少一份索取。</p><p class="ql-block"> 五、做一個(gè)善于管理的教師。每一位教師都是管理者，我們要更新管理理念，堅(jiān)持以人為本，從有利于學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展角度作為管理的出發(fā)點(diǎn)。教師管理的責(zé)任最重要的是糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)他做正確的事，教育他正確做事。</p><p class="ql-block"> 六、做一個(gè)能夠與學(xué)校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學(xué)校的工作，理解學(xué)校管理中采取的措施，能夠充分認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，擺正個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，把自己看作學(xué)校的主人，事事從大局出發(fā)，處處為學(xué)校著想，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)。為學(xué)校的榮譽(yù)，希望每一位在各自崗位上盡職盡責(zé)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 踏進(jìn)示范小學(xué)的那一天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)正好，從校園里穿過(guò)，小樹(shù)，小花，小草五彩紛呈，比他們更燦爛的是孩子們臉上的純真笑容。那一刻，我們便知道，我們即將迎來(lái)一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 感恩遇見(jiàn)班主任這一份平凡而幸福的職業(yè)。學(xué)生從不識(shí)拼音不識(shí)字，水瓶蓋子擰不開(kāi)，鞋帶掉了不會(huì)系到他們能自己閱讀，自主管理，有了少年的英姿和無(wú)畏。看著學(xué)生們的成長(zhǎng)，我們忽然明白了 ，老師這份職業(yè)所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。就像此刻心懷陽(yáng)光，腳踏凈土，我們都是幸福的班主任！</span></p>