<p> 為提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，夯實(shí)教師的教學(xué)技能，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)水平的整體提升，同時(shí)，選拔優(yōu)秀選手參加上一級(jí)的課堂教學(xué)比賽。</p><p> 陽(yáng)江市江城區(qū)教育局舉行了“2021年江城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能比賽”，本次比賽分為說(shuō)課和上課兩個(gè)階段。</p><p> 2021年4月12日上午，江城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能比賽總決賽在陽(yáng)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室拉開(kāi)帷幕。本次比賽由在第一輪說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)的3名教師，來(lái)角逐唯一一名代表我區(qū)參加上一級(jí)教學(xué)比賽的名額。本場(chǎng)比賽高潮迭起，精彩不斷，參賽老師的精彩表現(xiàn)都獲得了評(píng)委和全場(chǎng)老師的肯定。</p><p> </p> <p> </p><p> 首先由江城區(qū)發(fā)展中心的張杰衡老師致辭，向老師們說(shuō)明上課比賽的時(shí)間和規(guī)則，并宣布比賽正式開(kāi)始。</p> <p> 第一節(jié)課是中洲中心小學(xué)的馮彩虹老師為我們帶來(lái)的《植樹(shù)問(wèn)題》。</p> <p> 馮老師上課的思路非常清晰，以感知---探究---應(yīng)用為主線，對(duì)一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想作了有效的詮釋。新課開(kāi)始，馮老師利用多媒體欣賞圖片創(chuàng)設(shè)情境（同時(shí)滲透生態(tài)文明的重要思想），并感知實(shí)際生活的數(shù)學(xué)模型(間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系)，接著使用“化繁為簡(jiǎn)”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生把解決復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成先解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，建構(gòu)好數(shù)學(xué)模型后，再將這一數(shù)學(xué)模型應(yīng)用于生活實(shí)際。整堂課節(jié)奏緊湊，一環(huán)緊扣一環(huán)，使學(xué)生學(xué)有所獲，讓學(xué)生的知識(shí)在不斷的內(nèi)化中升華。</p> <p> 第二節(jié)課是來(lái)自于城西中心小學(xué)的張紅梅老師為我們帶來(lái)了《簡(jiǎn)單的搭配》。</p><p><br></p> <p> 張老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)破解密碼進(jìn)入數(shù)學(xué)廣角的情景，讓學(xué)生通過(guò)佳佳為選擇衣服——搭配早餐——拍照等這些學(xué)生經(jīng)常接觸的生活問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容的載體，讓學(xué)生在生活問(wèn)題和實(shí)際情境中來(lái)學(xué)習(xí)搭配，找到不重復(fù)又不遺漏的科學(xué)搭配方法(有序的排列），使他們充分體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)存在于生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。</p><p> 整節(jié)課中張老師的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)又有激勵(lì)性，尤其是對(duì)學(xué)生的情感投入起著積極的激勵(lì)作用，使得學(xué)生情不自禁地主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)也一次次體驗(yàn)到成功的愉悅。這樣的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，用比較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)方法去解決生活中搭配問(wèn)題。</p> <p> 最后一節(jié)課是來(lái)自于江城區(qū)第十一小學(xué)的關(guān)理嬌老師的《推理》。</p> <p> 關(guān)老師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王子救公主”的情境，巧妙地將教學(xué)內(nèi)容融合進(jìn)故事情境中來(lái)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新知，由淺入深，步步深入，使學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p><p> 整節(jié)課關(guān)老師都以學(xué)生為主，而且活動(dòng)內(nèi)容多樣，活動(dòng)形式多樣，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受推理的過(guò)程，從初步感知到操作理解，層層深入，使學(xué)生在樂(lè)中玩、在玩中樂(lè)、在樂(lè)中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)。學(xué)生和教師較好的融為一體，收到了很好的教學(xué)效果。</p> <p> 本次參賽的三位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容，充分發(fā)揮自身的教學(xué)特長(zhǎng)，展現(xiàn)自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，為所有聽(tīng)課的老師和學(xué)生奉上了一場(chǎng)教學(xué)盛宴！最后，由張杰衡老師宣布本次比賽的桂冠由江城第十一小學(xué)的關(guān)理嬌老師摘得。</p> <p> 本次活動(dòng)的開(kāi)展為區(qū)內(nèi)數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，為教師提供了一次鍛煉展示的機(jī)會(huì)。全區(qū)的數(shù)學(xué)教師也將會(huì)以此為契機(jī)，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自我，以“競(jìng)技”的理念加速提高綜合素質(zhì)，夯實(shí)基本功。教研路上，我們砥礪前行！祝愿陽(yáng)江市江城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研路越走越寬闊！</p><p><br></p><p>圖片：曾水蓮</p><p>編輯：張紅英</p><p>審核：張杰衡</p>