<p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)安排，我校從4月12日開(kāi)始，在全校舉行課堂教學(xué)技能競(jìng)賽。以賽促學(xué)，以賽選優(yōu)，通過(guò)競(jìng)賽，促使廣大教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)組數(shù)學(xué)老師風(fēng)采</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唐蓮老師執(zhí)教《小數(shù)的加減法》</p><p class="ql-block"> 唐老師這堂課樸實(shí)且扎實(shí)，從不矯揉造作，她對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教材的處理，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，從容淡定的教態(tài)等許多方面，都是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。這堂課在教學(xué)方法上唐老師立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)自己探索、合作交流獲得小數(shù)加減法的筆算方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李金菊老師執(zhí)教《運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)變化規(guī)律解決問(wèn)題》</p><p class="ql-block"> 學(xué)生的思維總是在老師的設(shè)疑中步步深入，李老師把大部分時(shí)間都交給學(xué)生，讓學(xué)生去研究，思考，發(fā)現(xiàn)。 在整節(jié)課的教學(xué)中，我們看不到對(duì)學(xué)生的否定，更沒(méi)有批評(píng)，教師總是以熱情的鼓勵(lì)、耐心的等待、巧妙的疏導(dǎo)與孩子們和平共處。激勵(lì)性的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)。如：“真厲害！”“真聰明！”“不著急！”“掌聲送給他（自己）！”等。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李雪婭老師執(zhí)教《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化（1）》</p><p class="ql-block"> 李老師通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的孫悟空變金箍棒打小妖的情境,導(dǎo)出金箍棒的長(zhǎng)短變化過(guò)程，既激發(fā)了學(xué)生興趣,又孕伏了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化。啟發(fā)學(xué)生積極觀察思考,采用分類呈現(xiàn)與講練結(jié)合方式，使學(xué)生理解并掌握了小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李本桂老師執(zhí)教《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化（2）》</p><p class="ql-block"> 李老師利用游戲?qū)爰燃ぐl(fā)學(xué)生的積極性，又引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谟螒蛑袕?fù)習(xí)了已學(xué)知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，學(xué)生的思維在老師的巧妙設(shè)疑下步步深入。這節(jié)課上李教師把抽象的結(jié)論演變成了發(fā)生發(fā)展的過(guò)程：教師把磁鐵當(dāng)作小數(shù)點(diǎn)進(jìn)行移動(dòng)和讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。通過(guò)這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”這一新理念。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">毛春娣老師執(zhí)教《三角形的特性》</p><p class="ql-block"> 在本節(jié)課中，毛老師精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分展現(xiàn)了概念的生成過(guò)程，注重學(xué)生們的實(shí)踐操作，特別是在畫高的環(huán)節(jié)中，使他們?nèi)硇牡赝度氲綌?shù)學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從而更好地 掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課堂上，孩子們神采奕奕。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師們時(shí)而認(rèn)真做筆記，時(shí)而聽(tīng)得入了迷。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四年級(jí)組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)初賽總結(jié)：</p><p class="ql-block">1.每位教師都能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">2.多媒體的使用使課堂錦上添花，加快了課堂節(jié)奏，增加了教學(xué)容量。</p><p class="ql-block">3.每位同學(xué)都能大膽、自信走向講臺(tái)，展示自己或者小組的學(xué)習(xí)成果。</p><p class="ql-block">4.每一堂課的練習(xí)設(shè)計(jì)合理、全面、有層次。</p><p class="ql-block">5.學(xué)生已經(jīng)形成了自主學(xué)習(xí)的能力，具備合作意識(shí)。</p><p class="ql-block">6.課堂上教師都能讓學(xué)生充分活動(dòng)，參與教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)組的教師們通過(guò)這次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，今后都將以公開(kāi)課、競(jìng)賽課的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)日常課。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文： 李金菊 李本桂 李雪婭 </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 唐蓮 毛春娣 </span></p><p class="ql-block">審稿： 桂俊偉 史進(jìn)寶 李景</p>