<p class="ql-block"> 為適應(yīng)新形勢(shì)，開(kāi)拓新思路，求得新發(fā)展，也為提升我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能，展示教師風(fēng)采，夯實(shí)教學(xué)基本功，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，湯旺縣第一小學(xué)開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)“公開(kāi)課”教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 宋延平老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)《整理與分類(lèi)》。宋老師針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，宋老師通過(guò)多媒體、分組討論、動(dòng)手操作、掌聲鼓勵(lì)等方式體現(xiàn)愉快的教法。設(shè)計(jì)一些趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)形式，向?qū)W生提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，并采用美觀的圖片來(lái)刺激學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 張玉平老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè) 《用7.8.9的乘法口訣求商》 。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)六一兒童節(jié)布置教室，讓同學(xué)們用學(xué)具，親自動(dòng)手?jǐn)[一擺，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。既考察了學(xué)生的動(dòng)手能力，又提高了學(xué)生的動(dòng)腦思維能力。</p> <p class="ql-block"> 在闖關(guān)、比賽，找朋友等游戲中鞏固新知，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，一波未平一波又起。鼓勵(lì)并希望孩子們今后能謙虛學(xué)習(xí)，不驕傲不氣餒。真正體現(xiàn)了教師不但教書(shū)，而且育人。</p> <p class="ql-block"> 何春麗老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)《面積的認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課，何老師重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。自主探究能力。在教學(xué)中，何老師通過(guò)讓學(xué)生涂一涂，說(shuō)一說(shuō)的對(duì)比，讓學(xué)生直觀的明白只有封閉圖形才有面積，進(jìn)一步完善面積的概念。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)游戲讓學(xué)生產(chǎn)生“面積是有大有小的概念”，繼而讓學(xué)生親歷操作，即用觀察法——用重疊法——用圖形去測(cè)量，讓探究層層深入。學(xué)生欣然探索，層層深入，有了“豁然開(kāi)朗、柳岸花明又一村”的感悟，不僅是學(xué)生“知其然，更是知其所以然”，這也是我們新課程理念推崇的最高境界。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課重在評(píng)課！全體數(shù)學(xué)老師參與了本次評(píng)課活動(dòng)。首先是三位數(shù)學(xué)老師的自我反思。聽(tīng)課教師都認(rèn)真的撰寫(xiě)了評(píng)課稿，肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，紛紛表示這是充滿魅力的公開(kāi)課。同時(shí)又指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，我們深信，隨著數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)持之以恒的深入進(jìn)行，一定會(huì)給每堂課注入活力，一定會(huì)提高教師的課堂教學(xué)技藝。一定會(huì)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，期待我們第一小學(xué)教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上共同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造第一小學(xué)更美好的明天！</p>