<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要形式，也是促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的重要途徑。一直以來，習(xí)作教學(xué)一直是語文教學(xué)的盲點(diǎn)和痛點(diǎn)，為了真正破解這一難題，改進(jìn)習(xí)作教學(xué)方式，提高學(xué)生習(xí)作質(zhì)量，讓每個(gè)孩子通過寫作來獲得成就感和幸福感，為了提高教師習(xí)作教學(xué)技能，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。<span style="font-size: 18px;">我校以習(xí)作教學(xué)的研討開展校級(jí)教研。</span>于3月23日——4月8日展開了語文習(xí)作教學(xué)校級(jí)公開課展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 畢秀芳老師執(zhí)教《看圖說話寫話》，針對(duì)一年級(jí)小朋友初初接觸寫話的實(shí)際情況，從易到難。首先指導(dǎo)孩子從看懂圖開始，從三要素句子到四要素句子再到更長的句子表達(dá)模式。<span style="font-size: 18px;">過程中讓孩子們充分的說話和想象。最</span>后能夠有條理、通順、連貫的把圖意表達(dá)清楚并寫下來。</p> <p class="ql-block"> 李紅艷老師向我們展示了三年級(jí)英語《 My family》。以她的激情感染孩子，用她的耐心等待孩子，以她的真心鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子，讓學(xué)習(xí)語言變得活潑和熱烈。</p> <p class="ql-block"> 王麗梅老師執(zhí)教《大象的耳朵》，她為孩子們創(chuàng)設(shè)了表演的情境，重點(diǎn)指導(dǎo)角色對(duì)話，進(jìn)行角色扮演展開想象說話。課堂生動(dòng)、活潑妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 孫紅美老師執(zhí)教《看圖寫話》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看多幅圖，能按順序說出圖畫內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生有序表達(dá)，發(fā)揮想象編成了有趣的故事后又把故事寫下來。孩子們一個(gè)個(gè)都成了小作家。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 劉麗英老師執(zhí)教習(xí)作《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》，劉老師的課堂充滿著智慧，各種教學(xué)方法運(yùn)用自如，恰到好處。整個(gè)過程過渡自然，組織嚴(yán)密，搭配合理，有條不紊。講解、分析、思路清晰；提問、討論精準(zhǔn)到位，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的透徹了解及對(duì)教學(xué)方法的合理運(yùn)用和對(duì)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。孩子們既歡呼雀躍，又細(xì)心沉著。此次習(xí)作教學(xué)著實(shí)為我們提供了很好的范例。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 田正偉老師執(zhí)教《我的奇思妙想》，田老師通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖充分發(fā)揮想象力，清楚地寫出自己想要發(fā)明的東西。</p> <p class="ql-block"> 明潔老師執(zhí)教《寫讀后感》，從了解讀后感的基本特點(diǎn)開始，再到寫讀后感的基本要求和方法。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度感受作品，找準(zhǔn)感悟點(diǎn)從而寫好讀后感。</p> <p class="ql-block"> 李黃英老師執(zhí)教習(xí)作《心愿》 ，將老師們帶進(jìn)了習(xí)作教學(xué)的新天地。李老師抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語言、嫻熟的教學(xué)技巧、詳實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、充滿個(gè)性亮點(diǎn)的授課方式，展示了她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。<span style="font-size: 18px;">打開了孩子們的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生寫作的欲望。</span>她的引導(dǎo)下學(xué)生在寫作的技巧和修改習(xí)作均有了很大提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 課后，語文組教師們聚在一起探討習(xí)作教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生樂說、愛寫的興趣，為自己的教學(xué)打開了一扇明亮的窗。 大家一致認(rèn)為，習(xí)作教學(xué)應(yīng)該從提高學(xué)生的語文素養(yǎng)出發(fā)，貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)注和熱愛生活，這樣才能在習(xí)作中有素材可選，有真情實(shí)感可訴。擁有豐富的內(nèi)心世界和獨(dú)特的感受才能寫出一篇篇文筆優(yōu)美，生動(dòng)真切的好文章來。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">此次活動(dòng)，不但促進(jìn)了教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更為大家解決了教學(xué)中的困惑。為我校語文教師的專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)很好的契機(jī)！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">審核：李金紅 田正偉</p><p class="ql-block">圖片提供：段衛(wèi)平 畢秀芳</p><p class="ql-block">制作：畢秀芳</p>