<p class="ql-block"> 教學(xué)有法，但教無(wú)定法。三尺講臺(tái)綻放異彩，互學(xué)互評(píng)提升自我。實(shí)驗(yàn)小學(xué)為期五周的同課異構(gòu)活動(dòng)，終于落下了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 在一堂堂精彩紛呈的課堂展示中，我校教師們精心準(zhǔn)備，盡顯各自的特色和風(fēng)采，形成了獨(dú)到的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，亮點(diǎn)紛呈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)組課堂剪影</b></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師們課件制作精美，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">語(yǔ)文組課堂剪影</b></p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師均從自己獨(dú)特的視角和對(duì)教材理解切入,展示了精彩的優(yōu)質(zhì)課。學(xué)生活動(dòng)充分,參與度高,課堂氣氛熱烈。異樣的課堂,同樣的精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">英語(yǔ)組課堂剪影</b></p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)老師們積極運(yùn)用多媒體課件、手工教具等手段，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了新穎活潑的學(xué)生活動(dòng)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。老師流利的口語(yǔ)、豐富的肢體語(yǔ)言感染著每一位學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">體音美組課堂剪影</b></p><p class="ql-block"> 老師們精心準(zhǔn)備，盡情發(fā)揮，活動(dòng)異彩。</p> <p class="ql-block"> 教師們積極聽(tīng)課。每一節(jié)課，她們或?qū)Ｗ⒌穆?tīng)講；或擇機(jī)抓拍畫面；或忙著記錄筆記，每個(gè)人都不愿錯(cuò)過(guò)老師們送上的視聽(tīng)盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我們的孩子積極動(dòng)手，勇躍發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次同課異構(gòu)賽教課非常重視，張小霞校長(zhǎng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與本次賽教課聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各教研組利用教研活動(dòng)課對(duì)每位參賽教師進(jìn)行評(píng)課。既總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又提出不足，在反思中成長(zhǎng)和提高。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。也提升了聽(tīng)課老師的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。</p>