<p class="ql-block"> 為落實(shí)我校教育教學(xué)本職工作，整改學(xué)區(qū)督導(dǎo)督查組對(duì)我校提出的相關(guān)教學(xué)問題，提升教師專業(yè)技能，展示課堂互動(dòng)風(fēng)采，增加交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)，為期兩周的語文教研教學(xué)技能展示活動(dòng)在藺集小學(xué)圓滿落下了帷幕。此次教研活動(dòng)由語文教研組組長(zhǎng)王亞軍負(fù)責(zé)安排組織，一——六年級(jí)的語文教師參與了此次活動(dòng)的課堂展示，其余教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、課堂展示</p><p class="ql-block"> （一）劉小麗老師的課堂風(fēng)采</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ?。ǘ埛€(wěn)穩(wěn)老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ┍R芳芳老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> ?。ㄋ模┶w雪雪老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> ?。ㄎ澹┩鮼嗆娎蠋煹恼n堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">二、評(píng)課展示</p> <p class="ql-block">三、亮點(diǎn)展示</p><p class="ql-block"> （一）教師板書規(guī)范，主板書、副板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，細(xì)節(jié)問題引起了足夠的重視，教學(xué)目標(biāo)突出。</p><p class="ql-block"> （二）教師駕馭課堂能力明顯提高，<span style="font-size: 18px;">部分教師語速過快的習(xí)慣得到了很大的改變，</span>教態(tài)大方，自然，舒適，具有親和力，課文范讀抑揚(yáng)頓挫，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤和易出錯(cuò)的地方。</p><p class="ql-block"> （三）課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問題積極，參與度高，啟發(fā)式教學(xué)的方法運(yùn)用恰到好處，講、聽、讀、說、練、寫結(jié)合的教學(xué)方法讓學(xué)生自己在課文的學(xué)習(xí)中感受作者所表達(dá)的感情，突出以學(xué)生為主體的目的。</p><p class="ql-block"> （四）教師敬業(yè)精神可貴，在沒有多媒體的教學(xué)條件下，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)學(xué)生積極思考問題，讓語文課堂變得活潑有趣。</p><p class="ql-block"> （五）學(xué)生“唱讀”的習(xí)慣問題得到了非常大的改進(jìn)，學(xué)生有感情地朗讀課文的現(xiàn)象在課堂很常見。</p> <p class="ql-block">四、存在的問題</p><p class="ql-block"> （一）部分教師過分依賴多媒體課件，對(duì)課件不熟悉，沒有將課件作為自己備課的參考，在課件中沒有加入自己的內(nèi)容，課堂改革的意識(shí)不足。</p><p class="ql-block"> （二）課堂時(shí)間分配不合理，不科學(xué)，學(xué)生練習(xí)時(shí)間過少，下課鈴響才結(jié)束教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> （三）部分教師基本功不扎實(shí)，細(xì)節(jié)問題仍需注意，比如筆畫順序不正確，勿寫錯(cuò)別字。</p><p class="ql-block"> （四）部分學(xué)生回答問題不積極，不主動(dòng)，教師帶動(dòng)課堂氣氛、鼓勵(lì)學(xué)生回答問題的能力欠缺。</p><p class="ql-block"> （五）對(duì)后進(jìn)生關(guān)注較少，回答完問題并沒有耐心引導(dǎo)其往正確方向思考。</p> <p class="ql-block">五、活動(dòng)展望</p><p class="ql-block"> 緊張而有趣的語文教研活動(dòng)雖已結(jié)束，但在各位教師的認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評(píng)課的共同努力下，我校教師對(duì)自身的教學(xué)工作更加重視，無論是上課還是批閱作業(yè)上，工作作風(fēng)過硬，在互相交流，互相學(xué)習(xí)的過程中，見證了自己的閃光點(diǎn)，也看到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。希望在未來的合作中，各位教師仍踐行立德樹人根本任務(wù)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">監(jiān)制：強(qiáng)佳琦</p><p class="ql-block">審核：張麗軍</p><p class="ql-block">編輯：盧芳芳</p><p class="ql-block">供圖：張麗軍</p>