<h3> <b>為了進(jìn)一步提升2021年中考復(fù)課的有效性，不斷探索指向深度學(xué)習(xí)的復(fù)課教學(xué)，大荔縣教育局名師提升工程“李陳娟名師+研修共同體”于4月13日赴潼關(guān)縣城關(guān)一中開(kāi)展初中數(shù)學(xué)復(fù)課研討活動(dòng)。參加群研活動(dòng)的有潼關(guān)一中，三中所有數(shù)學(xué)教師，李陳娟名師工作室部分核心成員共40余人。</b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 閱卷精準(zhǔn)培訓(xùn) 著力業(yè)務(wù)提升</b></font></h3><h3><font color="#191919"><b> 大荔縣初中數(shù)學(xué)教研員，名師工作室主持人李陳娟老師從“聚焦考情 探析教學(xué)”出發(fā)，與參會(huì)老師共同回顧2020年陜西省中考試題的基礎(chǔ)上，明晰中考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)微分析學(xué)生答卷過(guò)程中呈現(xiàn)的各種思維方式，如何客觀公正地對(duì)標(biāo)賦分……從每道題目的數(shù)據(jù)指標(biāo)體系到學(xué)生答案預(yù)設(shè)，從各個(gè)層級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)注點(diǎn)到教學(xué)建議及今后策略，李陳娟老師宏觀分析，微觀點(diǎn)撥。既滲透了立足學(xué)情探析的多維性評(píng)價(jià)，又體現(xiàn)了圍繞教情如何改變理念的深層次思考。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 立足核心素養(yǎng) 深思改革方向</b></font></h3><h3><b><font color="#191919"> 面對(duì)2020年第一屆新中考“穩(wěn)中有變”的趨勢(shì)，作為教學(xué)一線的初中數(shù)學(xué)老師，不僅要研讀課標(biāo)，鉆研教材，明晰四大領(lǐng)域的150條教學(xué)要求，更要理解數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)（數(shù)學(xué)抽象，邏輯推理，數(shù)學(xué)建模，數(shù)學(xué)運(yùn)算，直觀想象，數(shù)據(jù)分析）在課堂復(fù)課教學(xué)中是如何滲透和體現(xiàn)的。還要???意識(shí)在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，以問(wèn)題為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，在原有教學(xué)內(nèi)容“碎，散，淺”的基礎(chǔ)上，通過(guò)復(fù)習(xí)這一特殊的教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到知識(shí)的系統(tǒng)性與整體性，從而進(jìn)一步讓學(xué)生成為更好的自己，培養(yǎng)和提升教師的系統(tǒng)性思維，整體性思維和結(jié)構(gòu)性，策略性思維。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 圍繞“三個(gè)創(chuàng)新” 打造品質(zhì)課堂</b></font></h3><h3><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#191919"> “理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、要求創(chuàng)新”，是李陳娟老師報(bào)告結(jié)束后，和參會(huì)老師話題式研討的主題。引導(dǎo)老師要從改變?nèi)胧郑驹趯W(xué)生的角度與學(xué)生平等對(duì)話與交流；要摒棄“唯教材教”的意識(shí)，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)容編排順序，知識(shí)整合，問(wèn)題重組，結(jié)構(gòu)式呈現(xiàn)等可以成為復(fù)課教學(xué)的新要求；潼關(guān)一中三中老師一致認(rèn)可學(xué)生答卷高質(zhì)量的規(guī)范與達(dá)標(biāo)，是復(fù)課教學(xué)最終的顯性呈現(xiàn)。</font></b></h3><h3><b><font color="#191919"> 李陳娟名師工作室與萬(wàn)永莉老師工作坊（陜西省第六批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，潼關(guān)一中卓越數(shù)學(xué)教師）室坊聯(lián)動(dòng)，在話題式研討中，進(jìn)一步提出品質(zhì)課堂的理念，就是基于深度教學(xué)的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知與行為方式，通過(guò)自主參與來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)來(lái)積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維……</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 室坊聯(lián)動(dòng)促教研 縣域交流助成長(zhǎng)</b></font></h3><h3><b><font color="#191919"> “名師+”提升工程的實(shí)施與開(kāi)展，為他們?cè)诨W(xué)互助中互通有無(wú)，在善學(xué)善思中提升自我，在教研教改中教學(xué)相長(zhǎng)。本次縣域交流與研討，為兩縣學(xué)科教師參與課堂教學(xué)改革，開(kāi)展深度學(xué)習(xí)提供了研修路徑，為完善教學(xué)要求，精進(jìn)教學(xué)行為，拓寬教學(xué)視野，淬煉教學(xué)智慧給足了勇氣……</font></b></h3><h3><b><font color="#191919"> 教學(xué)研修的路，正如一條射線，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……</font></b></h3> <h3><font color="#191919"><b> 編輯人：謝淑云</b></font></h3><h3><font color="#191919"><b> 審核人：李陳娟</b></font></h3>