<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">為了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師工作熱情，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，開(kāi)展崇實(shí)南校機(jī)場(chǎng)校區(qū)首屆校級(jí)名優(yōu)教師的評(píng)選工作。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">本次考評(píng)主要有5項(xiàng)：師德水平、基本功、教學(xué)水平、教研水平、以及其他內(nèi)容。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">依據(jù)《名優(yōu)教師評(píng)選基本條件》學(xué)校選出5位優(yōu)秀的候選老師：覃玉霞老師、趙建平老師、王楊老師、袁曉波老師、周雙藝?yán)蠋煛?lt;/b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">萬(wàn)校長(zhǎng)宣讀了具體的考核規(guī)則與要求，各位老師本著實(shí)事求是、客觀公正的原則對(duì)各位參加評(píng)選的老師進(jìn)行了打分。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">上“好”課對(duì)于教師來(lái)說(shuō)非常重要，本次名優(yōu)教師評(píng)選大賽中，五位老師都給大家?guī)?lái)了精彩紛呈的課堂！</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">覃玉霞老師和大家一起探索“三角形三邊的關(guān)系”，本節(jié)課的一個(gè)突出特點(diǎn)就在于學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作上，覃老師讓學(xué)生在觀察、感知的基礎(chǔ)上，動(dòng)手操作，剪一剪,擺一擺，看一看，想一想，分組討論、合作學(xué)習(xí)，從而得出本堂課的結(jié)論。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">趙建平老師化身為古人，和同學(xué)們一起探討“雞兔同籠”的奧秘，通過(guò)展開(kāi)小組討論，圖形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從體驗(yàn)雞兔同籠中雞兔的頭數(shù)和腳的只數(shù)關(guān)系到用“假設(shè)法”進(jìn)行解決問(wèn)題，學(xué)生從體驗(yàn)、嘗試到最后的討論、匯報(bào)，學(xué)生們的智慧得到展現(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">王楊老師給大家?guī)?lái)的是“數(shù)學(xué)廣角——推理”，在本堂課中，王老師和同學(xué)們進(jìn)行小偵探游戲，孩子們?cè)谟螒蛑刑釤挸鰯?shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)出數(shù)學(xué)思維，整節(jié)課興奮積極，情緒飽滿，無(wú)論是在知識(shí)、能力還是情感上都得到了不同程度地發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">袁曉波老師和同學(xué)們一起探求“分?jǐn)?shù)的的意義”，袁老師重視從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)單位“1”的認(rèn)識(shí)和擴(kuò)展，加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課不僅給學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)觀察比較分析討論歸納概括出分?jǐn)?shù)的意義。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">周雙藝?yán)蠋熀屯瑢W(xué)們一起學(xué)習(xí)了《楓樹(shù)上的喜鵲》，她將課文中的“小喜鵲”帶到生活中來(lái)，用喜鵲之間的對(duì)話進(jìn)行交流，在“鵲，鵲，鵲”中不僅使得課堂氣氛達(dá)到高潮，同學(xué)們?cè)诟形蛘n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情景想象，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，也激發(fā)了他們的讀寫(xiě)能力。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">看！臺(tái)下評(píng)委和老師們也聽(tīng)的特別仔細(xì)，經(jīng)過(guò)這些課堂的聆聽(tīng)，給各位教師也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新，業(yè)務(wù)水平的提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 各位老師上完課后，都進(jìn)行了說(shuō)課，說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行備課的，也對(duì)自己本堂課進(jìn)行了總結(jié)分析，哪些地方做的優(yōu)秀，哪里還存在不足。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 最后各位老師對(duì)于教學(xué)教育知識(shí)進(jìn)行了精彩的答辯。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 對(duì)于各位老師的表現(xiàn)，李校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，點(diǎn)評(píng)了老師們精彩的課堂，也指出了大家在課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)于問(wèn)題有針對(duì)的進(jìn)行的改進(jìn)建議。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">古人云“拳不離手，曲不離口”?！岸鄬W(xué)多練”相信老師們定能在教學(xué)理念，教學(xué)技藝上得到質(zhì)的飛躍，攜手譜寫(xiě)出崇實(shí)南校機(jī)場(chǎng)校區(qū)未來(lái)更美好的教育篇章。</b></p> <p class="ql-block">編輯：符靖</p><p class="ql-block">審核：秦?fù)P林</p><p class="ql-block">主辦：崇實(shí)南校機(jī)場(chǎng)校區(qū)教務(wù)處</p>