<p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。暮春時節(jié)，微風不燥、陽光正好，語言文字之花在紅豐鎮(zhèn)悄然綻放。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4月13日上午，紅豐鎮(zhèn)中心小學茹文高校長誠邀陽江市語言文字工作協(xié)會的相關領導，蒞臨我鎮(zhèn)，深入一線語文課堂，對語言文字教學進行調研。這既為下次有針對性地在全鎮(zhèn)小學語文教師中開展“語言文字”培訓的講座做好調研工作；也有助于<span style="font-size: 18px;">加強我鎮(zhèn)全體教師特別是語文教師對語言文字的運用，提高教師的教學水平，創(chuàng)設高效的語文課堂；更深入貫徹了黨和國家的語言文字方針政策。</span></p><p class="ql-block"> 這次調研的學校有紅豐鎮(zhèn)中心小學和紅豐鎮(zhèn)塘圍小學。</p> 授課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是塘圍小學麥俏玲老師執(zhí)教的三年級一節(jié)常規(guī)課——《宇宙的另一邊》。這是一篇習作單元的精讀課文，重在表達方法的學習。麥老師注重聚焦單元語文要素“走進想象的世界，感受想象的神奇”，利用文本，順應文本引導學生發(fā)現(xiàn)宇宙另一邊的“秘密”；并結合課后思考題，挖掘文本空白，引導學生入情入境展開豐富的想象；<span style="font-size: 18px;">利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學生發(fā)散思維。麥老師備課深入，吃透文本，課堂上她深入淺出地引導學生進行聽、說、讀、寫的訓練，教學目標達成，</span>展現(xiàn)了她嫻熟的教學基本功。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由中心小學的年輕教師林靜執(zhí)教，她上的是一年級一篇富有情趣的散文《彩虹》。林老師利用猜謎導入，一下子就激起學生學習的興趣。本課的重點是識字和寫字。林老師特別注重識字的訓練，先是多種形式的認讀，接著引導學生用加法、形近字的比較等方法識記字形，學生學起來饒有興趣，效果較好。</p> 聽課現(xiàn)場 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 造燭求明，讀書求理，老師虛心好學，只為一解教學中的困惑。兩所學校的教師都積極參加聽課 。聽課現(xiàn)場座無虛席，每一位聽課者都聚精會神，聽得津津有味，生怕一不注意，就會錯過授課者的精采解讀，遺漏某一個亮點。區(qū)教育局伍彩云科長親臨課室，認真聽課，起了表率作用；陽江市語言文字工作協(xié)會的陳艷藍秘書長和鄭小蓮理事全程參與、認真記錄；參加活動的還有鎮(zhèn)中心小學黨委副書記張元華、紅豐鎮(zhèn)小學教研員陸榮宇校長、塘圍小學車國振校長及鎮(zhèn)中心小學校本部譚潔蘭副校長等領導。各位領導的到場，讓授課現(xiàn)場增色不少，也讓授課者信心倍增。</span></p> 評課現(xiàn)場 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 課后，三位領導進行了精彩的點評，這于聽課者又是一頓文化大餐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先進行點評的是陽江市語言文字工作協(xié)會的鄭小蓮理事，她肯定了兩節(jié)課的優(yōu)點，同時也十分細致地指出存在的問題，具體到習慣的養(yǎng)成、課件的使用、朗讀的指導、字的書寫等，并就兩節(jié)不同的課型應該如何上給出了自己獨到的見解和可操作性建議，可謂是手把手式地教。</span></p> <p class="ql-block"> 接著市語協(xié)的陳艷藍秘書長進行點評。她在發(fā)言中指出，老師備課要深入，要準備多套方案，隨時應“變”，對于課堂的提問，最好能做到以一個問題引領全文。陳秘書長還指出一個教師要做到“心中有標，手中有材，眼中有生”，做一個有教育情懷的好老師。</p> <p class="ql-block"> 最后發(fā)言的是陽東區(qū)教育局伍彩云科長，她對我鎮(zhèn)對教師教學能力培養(yǎng)的重視表示贊許，并充分肯定了這次活動的意義。她指出，每個老師都應該充分發(fā)揮自己的潛能，真抓實干辦實事，為教育事業(yè)做點成績。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 參與評課的老師奮筆疾書，認真記錄下每一句金句真言，爭取讓自己以后的教學有方可尋，有法可用。</span></p> 合影留念 <p class="ql-block"> 大家一起合影留念，在我鎮(zhèn)教育教研路上留下一枚閃亮的印記。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，幾位領導毫不保留地言傳身教，讓在場的一線教師豁然開朗，完<span style="font-size: 18px;">滿解決了教師課堂上的困惑與不足，深有</span>“聽君一席話，勝讀十年書”之感。此次調研活動專業(yè)性強，目標明確，<span style="font-size: 18px;">聽課老師如沐春風，受益匪淺，</span>為我鎮(zhèn)今后教育教學工作的開展指明了方向。我們將以此為契機，不遺余力，不忘初心，砥礪前行，繼續(xù)為本鎮(zhèn)的教育發(fā)展而努力。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(22, 126, 251);">文字: 林英梅</i></p><p class="ql-block"><i style="color: rgb(22, 126, 251);">圖片: 徐健玲、費燕霞</i></p><p class="ql-block"><i style="color: rgb(22, 126, 251);">審核: 茹文高</i></p>