<p class="ql-block"> “一年之計(jì)在于春”。春天是揚(yáng)帆的季節(jié)，春天播種希望。追隨著春姑娘的腳步，我們六年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)始了本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 鞏曉莉老師講的是六年級(jí)下冊(cè)第11課《十六年前的回憶》，鞏老師充分放手，讓學(xué)生在讀中感悟李大釗同志忠于革命、臨危不懼、視死如歸的革命豪情。抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌的描寫(xiě)，讓孩子在批注的過(guò)程中，小組合作交流感悟。充分尊重了孩子的學(xué)習(xí)自主性，整節(jié)課教學(xué)效果很好。</p> <p class="ql-block"> 馬奎教學(xué)《表里的生物》一課時(shí)，老師把朗讀擺在十分重要的位置，強(qiáng)調(diào)“以讀為本、以講助讀”，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，最重要、最根本的手段就是朗讀。在課堂上，馬老師鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，避免講得多，提問(wèn)多，大力提倡“以讀為主， 以讀代講，以講帶動(dòng)讀、以問(wèn)促進(jìn)讀”讓學(xué)生自讀自悟、邊讀邊思、相互討論、邊讀邊想象中去學(xué)習(xí)朗讀，去理解詞語(yǔ)，去培養(yǎng)語(yǔ)感，去接受潛移默化的語(yǔ)言熏陶。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課之后，老師們進(jìn)行了評(píng)課，研討氛圍濃厚熱烈，大家互相交流、學(xué)習(xí)，各位老師踴躍發(fā)言，積極提出自己的建議，指出老師課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)結(jié)合實(shí)際課堂表達(dá)自己的看法，齊心合力探索教學(xué)新路徑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為六年級(jí)語(yǔ)文組老師們提供了交流的平臺(tái)，我們深信，隨著活動(dòng)的深入進(jìn)行，一定會(huì)給課堂注入新的活力，一定能使教師的教學(xué)能力得到提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一起努力向未來(lái)！</p>