“體教融合教研先行”——鐵山垅中心幼兒園體教融合之籃球教研活動

于都縣金海灣幼兒園

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于《于都縣體教融合項目實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：“幼兒階段是兒童身體發(fā)展和技能發(fā)展極為迅速的時期”。鐵山垅中心幼兒園積極開展體育進(jìn)校園活動，以籃球?yàn)樘厣?，?gòu)建幼兒籃球特色園本課程。 體教融合研中學(xué) 專業(yè)訓(xùn)練樂其中 　　為提高老師籃球技能技巧，開展了籃球進(jìn)校園專項培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們對籃球有了全新的認(rèn)識。籃球教學(xué)技能也得到了拓展和提高，為今后的籃球教學(xué)活動打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 籃球教研多元化教師素養(yǎng)顯提升 全園以“籃球技能”為引領(lǐng)，以“游戲活動”為載體，進(jìn)行教研學(xué)習(xí)及游戲?qū)Ｑ小Ｍㄟ^兒童運(yùn)動啟蒙教育，聚焦兒童健康快樂成長的課程。教師們在開展研討的過程中，充分展示了自己學(xué)習(xí)理論、研究教材和設(shè)計教學(xué)的能力。 聚焦課堂促發(fā)展優(yōu)秀課例展風(fēng)采 在籃球展示課中，老師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧，寓教于樂，動靜結(jié)合。 小班華燕老師在《小刺猬運(yùn)糧忙：雙手拍球練習(xí)》中，主要內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒對籃球活動的興趣，增強(qiáng)自信心。能有節(jié)奏的掌握雙手拍球。 小班林慧敏老師在《勤勞的小白兔：球練習(xí)》中，主要內(nèi)容是讓幼兒學(xué)習(xí)彎腰撥球走、追趕移動目標(biāo)以及折返跑。增強(qiáng)幼兒的體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。培養(yǎng)幼兒耐心、專注的態(tài)度與意志品質(zhì)。 中班鄒慧玲老師在《趣味籃球：抬頭定點(diǎn)雙手拍球練習(xí)》中，主要內(nèi)容是讓幼兒練習(xí)抬頭定點(diǎn)雙手拍球、運(yùn)用手臂手腕控制球的能力以及手眼協(xié)調(diào)，增強(qiáng)對節(jié)奏的練習(xí)。 中班鐘惠敏老師在《花樣籃球：單膝跪地單手拍球練習(xí)》中，主要內(nèi)容是：幼兒初步掌握單手拍球的方法和技能，鍛煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。提高幼兒的運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。 大班朱曉慧老師在《穿越森林：單手防御式拍球練習(xí)》中，主要內(nèi)容是讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握單手防御式拍球的動作技巧。通過游戲，提高幼兒單手的拍球的能力，培養(yǎng)不怕困難的精神。 大班鄭琪老師在《玩轉(zhuǎn)籃球：上步單手拍球練習(xí)》中，主要內(nèi)容是讓幼兒進(jìn)行球性的鞏固練習(xí),學(xué)習(xí)防御性單手拍球。增強(qiáng)幼兒身體的控球感、敏捷性、協(xié)調(diào)性、柔韌性。 活動過程中，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，活動組織新穎有趣。孩子們積極參與活動，收獲滿滿。 思維碰撞出火花相互研討共成長 全體老師針對籃球公開課進(jìn)行了課后研討。大家各抒己見，經(jīng)驗(yàn)碰撞，從如何在教學(xué)活動中進(jìn)行籃球技能的訓(xùn)練，如何將游戲貫穿到籃球活動中，激發(fā)幼兒興趣。以及活動開展環(huán)節(jié)中教師的組織策略優(yōu)化等方面開展了激烈的討論，接下來，讓我們隨著鏡頭一起去看看~ “體教融合.教研先行”，交流學(xué)習(xí)活動總能讓我們拂去疲憊，養(yǎng)精蓄銳走向新的征程，既為我園教師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，同時也為教師提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、交流的互動平臺，更促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高、專業(yè)能力的提升。 讓我們一起走進(jìn)孩子的世界以運(yùn)動鍛煉孩子的體格發(fā)現(xiàn)了不起的孩子以教研促進(jìn)教師成長成為更專業(yè)的教師 圖片：全體教師編輯：劉琳許雪梅審核：華攸昌?