提升教學質(zhì)量，推進全面發(fā)展——工農(nóng)兵小學校召開“三年教學質(zhì)量提升攻堅”誓師大會

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<h5>　　教育質(zhì)量是學校的生存之本，是一個學校發(fā)展的前提，更是一個學校工作的中心。為貫徹落實昭覺縣教體局相關文件及上級要求，切實規(guī)范學校管理和教師的教學行為，大幅提升我校教育教學質(zhì)量，在全縣大力推進“教育教學質(zhì)量提升年”之際，我校結合實際，特于2021年4月13日在校本部學術廳召開“三年教育教學質(zhì)量提升計劃”誓師大會，從課堂教學入手，認真查擺影響教育教學質(zhì)量的問題，對癥下藥，制訂切實可行的整改措施，全力提升教育教學質(zhì)量，創(chuàng)造積極向上的良好的教育教學，推進我校的質(zhì)量建設。</h5> <h5>　　會前，由教科室副主任陳紅老師帶領全體教職工宣讀教師宣誓誓詞，土比拉子校長對本次大會致詞，并作出指示，要求全體教師重視并嚴格執(zhí)行本次教學提升計劃，從自身不足處進行反思，提升教學質(zhì)量。</h5> <h5>　　接下來，教科室主任朱朝明老師就我校查擺出存在的主要問題作出宣講，如教師課堂預設不到位，過分強調(diào)格式化備課；教學目標盲目教學重點不夠明確，導致課堂效率低下；教學重點凸現(xiàn)不夠，嚴重影響課時教學質(zhì)量；教學內(nèi)容照本宣科，不能充分挖掘教材的隱性內(nèi)容，致使課堂延伸性不強或沒有延伸；教學過程重教輕學，沒有做到以學生為主體。</h5> <h5>　　就以上問題，朱朝明老師作出了提升教學質(zhì)量的目標與措施，要求整體成績在上期的基礎上必須有所鞏固或提升，三年后消除均分不及格的現(xiàn)象，從以下五個方面提升教學質(zhì)量：其一，加強課程管理，做到各種課程開全開足，把教師的課程計劃執(zhí)行力績效獎懲掛鉤；其二，加強課堂教學管理，使“向45分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，要求教師把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補困加在課后，教導處隨堂聽課評課；其三，加大對后進生轉化力度，采取一系列的有效措施，教師要從思想上轉變，形成家校合力，提高整體成績；其四，通過加強教研活動，組織教師參加培訓等方式來提高教師整體素質(zhì)；其五，進一步加強學校管理、后勤、安全等方面的工作，做好教育教學的相關保障，確保教育教學工作的首要地位。</h5> <h5>　　最后，我校三位副校長譚德瓊、李志慧、范文依次發(fā)表講話，旨在從學生的控輟保學工作出發(fā)，保證學生身心健康發(fā)展，要求教師做好教導學生行為規(guī)范的工作，杜絕養(yǎng)成不良行為習慣，對教師開展“一幫一、齊進步”結對子活動，通過“學困生”主動找“優(yōu)秀生”的方式取得幫助，提高教師自身教學水平。校長土比拉子鼓勵教師多閱讀優(yōu)質(zhì)書籍，切實將校園教師大閱讀落實到位，提升自身思想高度，內(nèi)外兼修，橫向拓展，穩(wěn)步提升。</h5> <h5>　　新的一年已經(jīng)到來，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，在新的學期中，我們將扎扎實實開展三年教學工作計劃，充分調(diào)動廣大老師的工作熱情，發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，只要我們堅持落實教學常規(guī)和教學評價機制管理不動搖，堅持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動搖，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺階。</h5>