四月，桃花夭夭，淥水盈盈，在這依舊攜一絲清冷的四月，迎來了龍游縣模環(huán)小學(xué)綜合組第二次教研活動。 本節(jié)課由胡玲麗老師執(zhí)教，課題為小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第七課《初識演示文稿》。 課程導(dǎo)入 在課程剛開始時，胡老師先展示一份電子相冊演示文稿，引出本節(jié)課課題——《初識演示文稿》，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境與氛圍，讓學(xué)生在圖文并茂、聲情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。 知識新授 接著，教師采用任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)PPT與word的相似之處以及區(qū)別，并逐步細(xì)化任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)一步步制作出美觀的演示文稿封面。 學(xué)生操作過程中，教師下臺巡視,收集學(xué)生操作問題。學(xué)生嘗試完畢后,教師請順利完成的學(xué)生演示,并講解總結(jié)，解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生根據(jù)同學(xué)的講述更正自己的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及動手實踐操作能力。<div><br></div> 評價總結(jié) 學(xué)生完成作品后進(jìn)行保存，教師出示評價表，對學(xué)生作品進(jìn)行點評，并讓相鄰?fù)瑢W(xué)進(jìn)行點評，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評價能力。 探討知新 <p class="ql-block"> 課后，綜合教研組的老師們開展了評課活動，總結(jié)得出：本堂課教師做到了充分放手，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)生的動手實踐能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)為中心課堂。但是在課堂節(jié)奏把控方面，教師還要多多加強(qiáng)，生本課堂也需要教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在操作中參透重難點。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教研活動是我們教師進(jìn)步的階梯，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，我們要不斷進(jìn)取，不斷成長！</p>