賽課綻芳菲，教研促成長(zhǎng)——晉城市城區(qū)鳳臺(tái)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)公開課教研活動(dòng)薰衣草 <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課改，打造高效課堂，并為廣大教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。近期，晉城市城區(qū)鳳臺(tái)小學(xué)舉辦了青年教師賽課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本周二下午，鳳臺(tái)小學(xué)郭校長(zhǎng)走進(jìn)一年級(jí)教研組，帶領(lǐng)一年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師開展了評(píng)課議課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??宋楊老師課堂風(fēng)采??</p> <p class="ql-block"> 宋楊老師講授的是一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第四課《誰(shuí)的紅果多》。教學(xué)過(guò)程中目標(biāo)清晰，教具、學(xué)具運(yùn)用恰當(dāng)，課件制作完美，學(xué)生上課都能積極投入，教學(xué)效果好。宋老師聲音洪亮，語(yǔ)氣和藹。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置恰當(dāng)，問(wèn)題設(shè)置層層深入，本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，提出問(wèn)題多由學(xué)生理解解決，善于引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握了100以內(nèi)數(shù)大小的比較。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??馮丹丹老師課堂風(fēng)采??</p> <p class="ql-block"> 馮丹丹老師講的是第五單元第一課時(shí)《小兔請(qǐng)客》，馮老師讓孩子們根據(jù)情境圖講故事，積極創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們通過(guò)自主探索，掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，同時(shí)認(rèn)識(shí)了加減算式中各部分的名稱。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)中，兩位老師先自己針對(duì)執(zhí)教的課程從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法、說(shuō)訓(xùn)練、說(shuō)程序六方面進(jìn)行了說(shuō)課。</p> <p class="ql-block"> 接著在評(píng)課環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極點(diǎn)評(píng)，做到了優(yōu)點(diǎn)說(shuō)透，缺點(diǎn)不漏，方法給夠。教學(xué)中每位教師各自的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和授課方式也讓彼此受益匪淺，參評(píng)教師根據(jù)點(diǎn)評(píng)總結(jié)自己的不足，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)，提升個(gè)人的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，郭校長(zhǎng)高屋建瓴，讓在座教師明確了努力方向，低年級(jí)數(shù)學(xué)要講究直觀性，給孩子們創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)孩子們的興趣，要認(rèn)真研究教材，教學(xué)重難點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)，教學(xué)方法要靈活多變，還要注重對(duì)孩子們上課習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂！讓我們繼續(xù)在教育的路上努力前行，做一個(gè)有信仰的教育者！</p> 老師一年級(jí)教學(xué)教研鳳臺(tái)情境學(xué)生教師課堂孩子