這個(gè)題目是開學(xué)考的作文題，本來早就想分享給大家，但是孩子們總是嬌羞地藏著文章。這個(gè)題目是比較新穎的，“自我”是一個(gè)重要的心理學(xué)概念，在弗洛伊德精神分析學(xué)中用“ego”來表示。同時(shí)它也是人格結(jié)構(gòu)的重要組成部分，即一個(gè)人對(duì)自己存在的感知。“牢籠”比喻約束、限制人的事物?！疤鲎晕业睦位\”那就意味著曾經(jīng)有事物約束過，而現(xiàn)在想辦法去離開。這個(gè)話題可以從比較高的角度來解釋，但落到初中生的話題作文中，更多的是如何把一件事情敘述清楚。更多的孩子會(huì)把這個(gè)話題表述為如何讓自己發(fā)生改變，可以是具體的一件事，也可以是某種情感的體驗(yàn)，或者是對(duì)于客觀世界的認(rèn)知。在考場(chǎng)有限的時(shí)間里，孩子們寫作呈現(xiàn)出來的狀態(tài)不一，但這樣的話題又是我們需要去思考的，所以就希望孩子們?cè)陂喿x的同時(shí)，能夠多思考，用哲理性思維去發(fā)掘事件背后所隱藏的深意。 現(xiàn)在來分享一些比較優(yōu)秀的文章，看看孩子們是如何把握這個(gè)主題的。 <div><font color="#ed2308">八（3）班 張可兒</font></div> 人生之長(zhǎng)，未來之遠(yuǎn)，為何同樣為人，有些人思想遠(yuǎn)大，未來可期，而有些人止于當(dāng)下，漫無目的？或許，是因?yàn)榍罢咛隽俗晕业睦位\的束縛，而后者任由思想控制，不愿掙脫。<br>隋文帝楊廣被世人稱為一代昏君，他殘暴的管理方式幾乎人盡皆知。但人們不知道，楊廣奪位初期，常常以文學(xué)為友，作詩水平也頗高，所建的京城大運(yùn)河雖在當(dāng)時(shí)摧殘了無數(shù)百姓但也造福了后人。但為何他依舊被稱為暴君呢？原因在于他經(jīng)不住誘惑，受思想支配。他沉迷于美色華北地區(qū)自拔，并因美色建造出一棟比《紅樓夢(mèng)》中大觀園大十幾倍的庭院專門寄放美女，成天與數(shù)百名美女一同賞月。久而久之，情欲支配了他的思想，便自然會(huì)荒廢朝政了。<br> 再看武則天。相傳武則天時(shí)期，初出的駱賓王因不滿當(dāng)時(shí)朝廷的管理，年輕氣盛的他便作詩咒罵武則天，并揚(yáng)言推翻統(tǒng)治抄她家門。不巧傳入官府中的人耳中，便上報(bào)給武則天。他一開始只是唯唯諾諾地念道，見武則天沒反應(yīng)，便念得越來越激情昂揚(yáng)。直至語畢，武則天勃然大怒，直接將手中的茶杯摔出去。你以為她在氣駱賓王嗎？并不，反而她對(duì)大臣怒吼：“這么好的人才為何不納入宮？“?；蛟S也正是武則天對(duì)駱賓王才華的賞識(shí)，不僅沒有因?yàn)椴粷M的情緒來打壓駱賓王，而是跳出自我的牢籠將他納入宮受用才導(dǎo)致當(dāng)時(shí)如此繁盛的詩詞文化。<br> 如今，大部分人都被懶惰支配。懶得學(xué)習(xí)懶得工作，久而久之就形成了一種社會(huì)風(fēng)氣。漸漸地，懶惰慢慢變?yōu)槎栊?，則變得無欲無求，逐漸墮落。而那些成功的人，就是在出現(xiàn)懶惰時(shí)，及時(shí)將它扼殺在大腦中，打破懶惰的束縛，跳出自我的牢籠，不受大腦思想的支配?；蛟S這一個(gè)名為懶惰的小小的牢籠，就是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。<br> 不被思想所禁錮，打破束縛，跳出自我的牢籠，勇于奔向更好的未來。<br> <div><font color="#ed2308">八（16）班 陳遙</font></div><div> 那個(gè)孩子，走出了大山，背上它的背包，尋找山外的風(fēng)光。<br> 漁<br> 那夜的月光很皎潔，它身旁的繁星也都在閃耀，少年與外婆在院子里，夏風(fēng)拂過帶著些許涼意，一道急促的腳步聲打破了這般靜謐，“城里來消息了，咱家娃可以去城里上學(xué)啦！”，是打完魚回來的叔叔，他每天出去打魚，打完就上城里去賣。外婆聽了激動(dòng)地站了起來，“太好了，咱家要出一個(gè)讀書人了！”。一朵烏黑的云飄來，擋住了那點(diǎn)點(diǎn)繁星，只露出了半輪明月，“我不去，我哪也不去，我就和外婆呆在這里，我生來就是個(gè)大山的孩子，哪能讀得進(jìn)去書?！鄙倌曜谔僖紊?，低著頭，風(fēng)輕輕吹動(dòng)著他自己的背心。外婆生氣了，“胡鬧，讀書才是最好的出路，我這一輩子沒出過山，就希望你能替外婆出去走走看看，學(xué)些本領(lǐng)，了解一下這個(gè)世界?！鄙倌晏ь^，外婆臉上深深淺淺的皺紋露出，可她的眼里散發(fā)著光，那是她從未見過的外婆。叔叔悄悄對(duì)少年說“我這輩子也讀過什么書，光知道一句什么給別人魚不如教他漁，你要知道怎么漁才能得到魚，才能養(yǎng)外婆??！今晚想好，明天就出發(fā)，我在橋邊等你?！?lt;br> 夜<br> 那一夜，無眠，少年認(rèn)為他不能把書讀好，他吃不了學(xué)習(xí)的苦，但他想到外婆那么希望他去，他又不知道怎么辦才好，他其實(shí)夜向往外面的世界，但他放不下外婆，留她一個(gè)人在這。他想起了叔叔的話，他決定了，要去看外面的世界，學(xué)到本領(lǐng)，然后也帶外婆去。<br> 雨<br> 第二天，下起了小雨，少年告訴外婆他的決定，外婆笑得非常開心，但少年紅了眼睛，他走向衣柜，拿好自己的衣物，他怕看到外婆的衣服后會(huì)想留下，便忍住不看。接著他走向書桌，拿起了那僅有的三本書。其實(shí)少年是想學(xué)習(xí)的，但他害怕，害怕自己天生不是塊讀書的料。收拾好，雨也越來越大，他跑到橋邊，叔叔叫他快上船，轉(zhuǎn)頭，看見了外婆，她在大雨里，喊到“孩子，好好看看外面的世界，外婆在這等你。”少年的淚與雨一齊流下。<br> 后來，少年成了當(dāng)?shù)氐臓钤?，也帶著外婆走出了大山，這件少年當(dāng)時(shí)認(rèn)為不可能的事情，當(dāng)他跳出了他的牢籠，走出了大山，這件事成了可能。</div> 親愛的同學(xué)們：<br> 大家好！<br> 我今天給帶來一篇演講叫“跳出自我的囚籠”，我想先問大家?guī)讉€(gè)問題，你們喜歡錢嗎？喜歡豪車別墅嗎？我相信很多同學(xué)對(duì)此都不會(huì)拒絕，其實(shí)我想說老天爺已經(jīng)將我們所想要的東西都給我們準(zhǔn)備好了，等著我們自己去拿。<br> 我們將一個(gè)人的生活環(huán)境分為一個(gè)同心圓，中間的叫作舒適區(qū)，外面的大圓叫作痛苦區(qū)，我們所想要的一切物品都被放置在了這里，想要獲得就要離開舒適區(qū)來到痛苦區(qū)，剛一進(jìn)入每個(gè)人都會(huì)感到陌生與恐懼，弱者選擇退回舒適區(qū)當(dāng)一個(gè)平凡人，強(qiáng)者則選擇克服困難面對(duì)恐懼直至將這一片痛苦區(qū)變?yōu)槭孢m區(qū)，當(dāng)他越往前走他收獲越多，能力也變得越強(qiáng)大，舒適區(qū)也在慢慢擴(kuò)張，這時(shí)他已經(jīng)站在世界金字塔頂端！<br> 為什么全世界百分之二十的富人掌控了全世界百分之八十的財(cái)富？這是因?yàn)樗麄兏宜旱簟安豢赡堋钡臉?biāo)簽，踏上別人認(rèn)為“不可能”的那一條道路。<br> 有人做過一個(gè)試驗(yàn)，將一只蚱猛放入杯口朝上的杯中，蚱猛輕松跳了出去，將蚱猛重新捉回去，在杯口蓋上板子，蚱猛連跳幾次都撞到板子跌入杯底，等再次將板子拿掉以后，蚱猛再也跳不出杯子了。<br> 有多少在社會(huì)闖蕩的年輕人想要干出一番事業(yè)，三番五次接碰壁后，心灰意冷，將自己關(guān)進(jìn)“不可能”的囚籠，從此一生碌碌無為。其實(shí)我想告訴大家的是“人生路上，失敗是必然的，成功才是偶然的。不要因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖适Я藢?duì)生活的熱情！”馬云的阿里巴巴在他五十多歲時(shí)才上市，任正非的華為也是在他四十歲左右時(shí)創(chuàng)立的！經(jīng)得起時(shí)間的打磨才干得出大事業(yè)。<br> 新東方校長(zhǎng)俞敏洪寫過一篇叫作《自卑比狂妄更糟糕》的文章，我很喜歡里面的一句話叫：“自卑比狂妄更糟糕，因?yàn)榭裢娜嘶蛟S能抓住不屬于他的機(jī)會(huì)，而自卑的人一定會(huì)失去屬于他的機(jī)會(huì)！”<br> 勇敢踏出那一步離開未上鎖的囚籠，你我皆是黑馬。人生僅有一次覺醒，加油，少年！<br> 謝謝大家！<br> <font color="#ed2308"> 八（3）班 余煜輝</font><br><br> <div><font color="#ed2308"><br></font></div><div><font color="#ed2308">八（3）班 徐麗盈</font></div> 一看到牢籠，我就會(huì)先想到我們眼前的動(dòng)物園，每一只動(dòng)物都妄圖掙脫枷鎖飛向原野；我還會(huì)想到學(xué)校規(guī)則對(duì)我們的約束，制度對(duì)權(quán)利的限制。不過，我們身邊還有一個(gè)無形的，恐怖的牢籠存在，它產(chǎn)生于每個(gè)人的心中有捆綁在每個(gè)人的身上。它總用一只手拉著我們，名字叫做“自我設(shè)限”。<br> 每個(gè)人心中都有一個(gè)“自我設(shè)限”，雖然它看起來是用鋼筋混凝土制成的，看起來堅(jiān)不可摧，但事實(shí)果真如此嗎？<br> 初一的我，在第一次月考時(shí)，我就取得了一個(gè)剛過及格線的分?jǐn)?shù)。又因?yàn)槲沂桥?，心里便開始萌生出我不是讀數(shù)學(xué)的那塊料。每一節(jié)數(shù)學(xué)課都不敢望著數(shù)學(xué)老師的眼睛，因?yàn)槲也粫?huì)作業(yè)上的一些難題1，就總覺得數(shù)學(xué)老師眼里有一個(gè)深淵，等著我跳下去永不起來。不知日子是如何虛度，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都似懂非懂，每一道難題連被我盯著看的資格也沒有，直接略過。最后，到了學(xué)期末日我仍像一條半死不活的魚睜著在“九十分”的臟水里。拿到成績(jī)單后的我，世界好像停止運(yùn)行，一片片烏云攜著傾盆大雨聚集在我的上空，電閃雷鳴在我的眼里都是嘲笑。從這時(shí)開始，我問鏡子中的自己：“你是真的不行嗎？”突然，這句話如同深夜為歸來的漁船點(diǎn)亮的漁火，如同天上蜿蜒曲折的北斗星，如同一個(gè)神圣的司南在引我到正確的方向。我從這時(shí)起開始認(rèn)為我不一定是讀數(shù)學(xué)的料，但我一定不是剩余的一堆邊角料。想要沖破牢籠很難，但我可以徐徐前行，智取枷鎖。聽了數(shù)學(xué)老師的話，我已到難題時(shí)會(huì)花大量時(shí)間去思考，從多角度去尋找解決問題的方法，孜孜不倦地在草稿紙上計(jì)算。最重要的是，我還會(huì)帶著思路去請(qǐng)教。自己的力量不夠，何不去借上千萬只手一起解決難題呢？在網(wǎng)課期間，誰也不知道我在每次數(shù)學(xué)周測(cè)后都會(huì)淚流滿面，做題的時(shí)間不僅不夠，而且有些題的難度還會(huì)特別高。每次想把試卷扔掉后放棄，卻欲丟又止，再次重新拿起試卷訂正錯(cuò)題。我的心里深知：這是沖破無形牢籠的關(guān)鍵。正是每一次的淚水和堅(jiān)持，我終于有了自己解決一道難題的能力。在別人看來微不足道，但在我看來卻好似人生中的第一座巔峰。從此，我不再給自己設(shè)限，我只給自己踏踏實(shí)實(shí)地鋪路。<br> 突破牢籠的力量只能自己給，誰也左右不了你?；蛟S，突破牢籠之后自己可能會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)再說遺憾的人。我想對(duì)每一個(gè)人說：加油吧，跳出自我的牢籠吧！ <font color="#ed2308"> 八（3）班 李嘉嘉</font><div>“救命啊！救命啊！”我在海水中大喊到，爸爸急忙把我救起來。<br> 第一次來海中嘗試游泳，就差點(diǎn)被淹死，我心中很是不悅。爸爸把我拉上岸，指著天上正在飛的幾只鳥，對(duì)我說著一些鼓勵(lì)的話。我沒心聽，腦海而不時(shí)現(xiàn)出那猛獸般的海浪向我撲來的情形和聽見那海水灌進(jìn)耳朵里的聲音。<br> 我回到酒店，沮喪地吃了晚飯，便睡下了。夢(mèng)中，我夢(mèng)見我被海水包圍著，漆黑而冰冷。海水構(gòu)成一張巨大的網(wǎng)，我像被關(guān)在海水的牢籠里。第二天，我醒來，想再去嘗試。走到海邊，我就害怕了，看著海中一個(gè)個(gè)翻騰的巨浪，我又退縮。我回到酒店，天開始下暴雨，我朝窗戶看去，見幾只鳥在天空中盤旋，在大海上飛翔。這不是爸爸上次指的那幾只鳥嗎？我忙問父親。父親說是的，他們叫海燕，是一種在暴雨天氣能在海上飛行的鳥。它們就是征服大海的英雄。我的內(nèi)心觸動(dòng)了，難道我要向大海屈服嗎？我打算先去酒店下的游泳池練習(xí)，再去游大海。<br> 經(jīng)過在泳池一上午的練習(xí)，我又走向了大海。我已不再那么害怕了。游進(jìn)海中，我又被海水嗆了一口，但我沒有放棄，仍繼續(xù)嘗試。很快，我便可以在海中游動(dòng)了。這一次來海邊，我不僅掌握了一項(xiàng)技能，還增加了我戰(zhàn)勝困難的信心。<br> 經(jīng)過不斷努力，我跳出了大海的牢籠。同時(shí)，大海的牢籠也是自我的牢籠，正是如此，我在人生中不斷走出牢籠，不斷獲得信心、勇氣。很多事情都是這樣，跳出了自我的牢籠，也就解決了所有問題。</div> <font color="#ed2308"> 八（16）班 姚星如 </font> <div> 鳥在籠中，即使是雄鷹也無法搏擊長(zhǎng)空；羊在籠中，即使是藏羚羊也無法于山崖中跳躍；馬在籠中，即使是千里馬也無法馳騁在萬里草原；人在籠中，即使無比優(yōu)秀也不知自己是可行的。所以，人需要時(shí)不時(shí)跳出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法也能有更正確的自我批評(píng)。<br> 我就曾是一只躲在籠中默默無聞的小鳥，并不知道那個(gè)看似無法打開的門，其實(shí)輕輕一撞就能打開，打開了，便是萬里長(zhǎng)空。<br> 小學(xué)的時(shí)候，每次體育課訓(xùn)練，我都總是發(fā)現(xiàn)我跑得慢極了，跟不上隊(duì)伍，甚至在小隊(duì)比賽時(shí)我都會(huì)被對(duì)手甩開好遠(yuǎn)。久而久之，似乎在全班同學(xué)心里，我就是一個(gè)體育不行的人。而且我還發(fā)現(xiàn)，我總是一冷就感冒，好像體質(zhì)不好，這更加深了我對(duì)我體育能考好的顧慮，也使那門更堅(jiān)固了一些。<br> 上了初一，體育已經(jīng)要計(jì)入總分了，不再是小學(xué)的“良”了，母親開始焦急起來。<br> 一天，母親興沖沖地來到我房間，沖我舉起她的手機(jī)，告訴我，其實(shí)每個(gè)人體育都是一樣的，好壞之分只是在于你訓(xùn)練的多少；而我感冒的問題，不能證明我體質(zhì)不好，只是說明我神經(jīng)較敏感而已。說完，她又笑瞇瞇地看著我，說：“體育既然計(jì)入總分，那這分不能不要，從今天開始我們每天圍小區(qū)跑三圈吧！”我同意了。<br> 就這樣每天跑得氣喘吁吁的，半個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期過去了，在期末考中，我依然沒滿分，甚至還差好遠(yuǎn)，我一下就灰心了，回家就不打算再跑了，覺得練習(xí)根本就沒有用?？赡赣H仍一再勸說，我就又跑了一個(gè)學(xué)期，但心里在笑母親做無用功。<br> 這次期末，很驚喜，居然滿分了，突然就明白了母親一年前說的：“萬事都是練出來的，只要相信自己能行，就一定可以！”<br> 這不就是那個(gè)籠子嗎？只要小鳥相信自己是雄鷹，沖破自我的牢籠，那搏擊長(zhǎng)空并非難事。</div> <div><font color="#ed2308">八（3）班 曾筱雅</font></div> 不同于往日，我回到了鄉(xiāng)下的庭院間。閉上眼睛：回溯于記憶長(zhǎng)河中。突然一陣大風(fēng)吹來，隨著那風(fēng)而來的，只有一把干草。我稍稍遲疑，隨后跟著那一襲肆虐的狂風(fēng)，走向內(nèi)心的深處。我不禁加快了腳步，但當(dāng)那一把干草將我引向那只小鳥身旁時(shí)，我停下了腳步。<br> 那是一個(gè)燥熱的夏日。太陽像一位勤勞的勞動(dòng)者，一直在天空中播灑陽光，并此樂此不疲。遠(yuǎn)處山谷的風(fēng)，伴著鳥躍蟬鳴，形成了夏季獨(dú)有的交響曲。但我只感到有些許乏味，便向母親提出與同伴去溪邊游玩，獲得母親的許可后，兩三個(gè)孩子便一同出了門。<br> 孩童披著陽光的金紗，越過茂密的草堂，穿過幽涼的山谷，踏過清涼的石板，拔開一叢鮮美的蘆葦叢，便可以望見一條小溪－孩子們的樂園。一切都顯得那么美好，但總有一件東西格格不入，一只受傷的小鳥。<br> 大家都感嘆惋惜，商討著該如何是好，只有我提出將小鳥暫時(shí)寄養(yǎng)在我家的建議，大家紛紛贊同。回到家時(shí)，已是傍晚，年幼的我為了防止小鳥再次受傷，于是從別人家中借來一把干草，編織成一只小巧玲瓏的籠, 以為這是對(duì)小鳥的一種保護(hù)，便欣慰地笑了，哪知，意外在晚上發(fā)生了，起初，我聽到后院有鳥啼聲，便沒大在意，而后覺察不對(duì)勁時(shí)，才匆忙跑去查看，只見小鳥為了掙脫出這一個(gè)牢籠，不惜將自己再次弄得渾身是傷，原本明黃的羽毛被染成了血色，在月光下更為凄慘，它似乎并不在意，仍然努力地掙脫著，我一時(shí)間不知<br>如何是好。最終，我懷著沉重的心情為小鳥打開了勝利的閘門，小鳥隨著那一抹純潔如暇的月光，再也不見了蹤影。我才意識(shí)到：我自認(rèn)為對(duì)小鳥的保護(hù)，只不過是另一種將它自由的權(quán)力奪走的形式罷了。<br> 在那之后，每當(dāng)我見到羽毛明黃的小鳥，便不由得為兒時(shí)所犯下的罪過而懺悔，同時(shí)也不由得對(duì)生命的尊重更多了一份：也許跳出自我的牢籠很簡(jiǎn)單，但要有令人嘆為觀止的生命特有而不服從?；蛟S，有時(shí)候換一個(gè)角度去看，在生活中大大小小的“牢籠”也能被打破。<br> 我睜開眼睛，似乎看見在烈日之下，有一只身披明黃羽毛的小鳥在樹梢上歡快歌唱，我不禁加快了腳步。 <font color="#ed2308">八（3）班 陳垣錚</font><div> 牢籠，好似一扇鐵門，會(huì)禁錮著我們的思考；牢籠，好似一塊大布，蒙蔽著我們的雙眼；牢籠，好似一座迷官，讓我們深陷困境，麻煩“不復(fù)出焉”。但是，我們可以以另一種方式去跳出牢籠，去尋找新的機(jī)遇，尋找新的辦法，去尋找新的感覺。因此，想要跳出牢籠就必須采取積極，有效的辦法，去往自由。<br> 夜晚時(shí)分，鐘已經(jīng)走向了九點(diǎn)，外邊的小攤主仿佛也失去了叫賣的動(dòng)力，紛紛撤攤因家，街道上的路燈時(shí)亮?xí)r滅，街上的行人稀疏，烏云密布，月光已經(jīng)藏起來了?！拔医K于寫完今天的作業(yè)了，待會(huì)兒做什么好呢？”我疲勞地說，并伸了個(gè)懶腰。實(shí)然看到桌子上有一道數(shù)學(xué)題，在桌角發(fā)現(xiàn)的。“那應(yīng)該是補(bǔ)充題吧，打印下來一直沒做，要不現(xiàn)在做？還是算了，有點(diǎn)難，還是不做了?！蔽倚睦锵胫３鋈サ沽艘槐?，偶然翻到了一本學(xué)習(xí)雜志，上面寫著”不要讓未來的你對(duì)現(xiàn)在你的不努力感到后悔！”我想也沒有想，便去看書去了。<br> 可是在看書過程中，我一直想著剛才那句話，無心看書?！笆前?，不努力就會(huì)后悔，我現(xiàn)在為題目感到難，那以后都會(huì)不努力去解決，這可不行?！蔽蚁肓讼?，拿出那道“塵封已久”的數(shù)學(xué)題目，開始思考起來。<br> 我認(rèn)真地用鉛筆勾劃條件，并用筆寫出具體思路，思考良久最終才動(dòng)筆寫第一小題。寫完第一小題后，我再用少許時(shí)間解答出第二小題，并仔細(xì)地審視自己的過程。但是第三題卻是一頭大魔王，我試著將輔助線添上，圖卻無處給我塞下這條輔助線——因?yàn)閳D太復(fù)雜了。我并沒有放棄，經(jīng)過了差不多三十分鐘的思考和畫圖，我攻克了最大難題，其余小難題頓時(shí)群龍無首，作鳥獸散，而我則一馬平川地直沖下了終點(diǎn)——我完成了！<br> 夜已深，已過十點(diǎn)，窗外也只有剛露臉的月光對(duì)我微笑，我頓時(shí)感到了努力的美好。所以，跳出自我的牢籠，找到新的機(jī)遇，新的辦法，新的感覺。以積極、有效的辦法戰(zhàn)勝自己，克服自己，挑戰(zhàn)自己。<br><br></div> <font color="#ed2308">八（3）班 段樂旎 </font> <div> 每一個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都不應(yīng)該輕易被定義，只有撕下標(biāo)簽，跳出牢籠,才有機(jī)遇，釋放更大的潛力。-------題記<br> 曾經(jīng)有一個(gè)朋友和我說：“我的地理沒考好，不過也沒關(guān)系，我的地理本來就不好，我不是那塊料。”當(dāng)我初聽此話，也只是微微一笑，后來想想：成績(jī)不好，怎么可以這么理所當(dāng)然，順理成章地成為她給自己貼上的標(biāo)簽?zāi)?？時(shí)間一天天的過去，可這個(gè)問題卻依然回響在我腦畔，我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)社會(huì)中，到處都有人被貼上標(biāo)簽，封鎖在自我的牢籠中，網(wǎng)絡(luò)上各種“人設(shè)”層出不窮。<br> 傅雷認(rèn)為：“人需要不時(shí)跳出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法，也能有更正確的自我批評(píng)。”我恍然發(fā)現(xiàn)我自己的身上其實(shí)也被自己貼上了標(biāo)簽，例如：寫作文時(shí)不會(huì)寫人物，計(jì)算就是比不上別人，彈古箏不是我的天賦和特長(zhǎng)等等，難以被自己所察覺的標(biāo)簽，竟為我自己套上了厚重的枷鎖，成為束縛自己潛力的牢籠，但我對(duì)自己說：“自己本來就是這樣”的時(shí)候，這個(gè)牢籠就會(huì)變得越來越小，當(dāng)自己的不足成為理所當(dāng)然的事件時(shí)，我便不會(huì)再采取積極的應(yīng)對(duì)措施了，于是我寫作總是逃避寫人敘事，不再練習(xí)口算，也不再想再練琴了，這些事便再?zèng)]有提升技能的機(jī)遇，變成了真的不可能。<br> 觀望古今中外，看似不可能而變成了可能的事很多，例如：朱元璋從一介農(nóng)民成了帝王，陳勝吳廣等一群農(nóng)民將盛強(qiáng)的秦王朝打得脆弱不堪，試想如果朱元璋認(rèn)為自己是一個(gè)可憐的農(nóng)民就是他的本命，那歷史極有可能被改寫，正因?yàn)樵跉v史上有無數(shù)的人跳出了自我的牢籠，時(shí)代的發(fā)展才出現(xiàn)了無數(shù)的轉(zhuǎn)機(jī)，中國(guó)從“東亞病夫”變?yōu)闁|方雄獅，從買不起草鞋到世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從開國(guó)時(shí)期飛機(jī)緊缺到國(guó)產(chǎn)飛機(jī)c919，這都是無數(shù)人不甘心被封鎖于牢籠而跳出標(biāo)簽才得來的進(jìn)步，當(dāng)遇到困難時(shí)，不應(yīng)該想“我本來”而應(yīng)當(dāng)思考“怎么做”。<br> 個(gè)體如此，時(shí)代亦然，一個(gè)國(guó)家不能為了貼上“強(qiáng)”和“弱”的標(biāo)簽，一個(gè)時(shí)代不能被貼上“一代不如一代”的標(biāo)簽，更不能有網(wǎng)絡(luò)上所言90后反祖，00后抑郁之類的無稽之談的標(biāo)簽，每個(gè)時(shí)代都不能被定義，每個(gè)自我都不能被封鎖，只有跳出了這牢籠，才有發(fā)展的機(jī)遇。</div>