<p class="ql-block ql-indent-1">人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。在這萬物更新，充滿希望的四月，學(xué)校管理與發(fā)展迎來了第二階段的在地培訓(xùn)。此次培訓(xùn)參訓(xùn)人員數(shù)量之多，涉及領(lǐng)域之廣，學(xué)習(xí)感悟之深，前所未有，影響深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)共四天，4月13日為行動學(xué)習(xí)。除研修班五十名學(xué)員外，還有教育股、中小學(xué)教研室成員，以及縣城直屬小學(xué)的部分教師、骨干教師也主動參與到今天的培訓(xùn)之中，參訓(xùn)人員近百人。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李斌校長曾說過：“一切相遇都是為了更好的學(xué)習(xí)，所有的學(xué)習(xí)都是為了更好的教育?！苯裉?，我們相聚在此，由蒲公英教育智庫專家為我們做了前三天知識的復(fù)盤和整理，促進(jìn)學(xué)員內(nèi)化、吸收。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午的活動由專家引領(lǐng)，組織八個小組圍繞“教育質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展”展開行動研究，中小學(xué)教研室成員也都參與其中，積極研討，踴躍發(fā)言，出謀劃策，現(xiàn)場指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">八個小組在組長的組織下，積極進(jìn)行研討，分別就“課堂革命”、“補(bǔ)坑糾錯”、“有效教學(xué)”、“基于問題的有效教研”、“基于提升學(xué)生素養(yǎng)的作業(yè)管理”及“區(qū)域共同體”等主題進(jìn)行了熱烈的研討，并進(jìn)行了全班展示匯報。大家在交流中碰撞，在碰撞中使思維得以升華。最后，每個組就本組探討的話題達(dá)成了共識，為今后的落地行動打下了堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的研討，蒲公英智庫專家韓明禮先生以《淺談我對校長的理解》開篇，校長三問：校長是什么？校長應(yīng)該做什么？校長應(yīng)該怎樣做？引發(fā)了眾人討論。學(xué)員發(fā)言，引人深思，發(fā)人深省。有的學(xué)員說：雖然我還不是一個校長，如果我是一個校長，我將做一個依法治教的校長、我將做一個嚴(yán)以修身的校長、我將做一個······</p><p class="ql-block ql-indent-1">我想，即便我們是一個主任、一個部門的負(fù)責(zé)人，哪怕就還是一位教師，我們也應(yīng)該有此三問：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？因為這不光是對我們個人的一個準(zhǔn)確定位，更是從心智模式上給了我們一個改變。正所謂：“心智變，態(tài)度就變；態(tài)度變，行動就變；行動變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，人格就變；人格變，命運就變；命運變，人生就變”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蒲公英智庫專家韓明禮先生就“提質(zhì)增效，均衡發(fā)展”為全員教師做了策略解讀。以德育教育為引領(lǐng)，依托作業(yè)設(shè)計和有效教研，最終使課堂教學(xué)真正發(fā)生顛覆性革命。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，縣政府教育督導(dǎo)室主任李志新從四個方面對此次研修班活動進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他說道：首先非常開心的是看到了每位學(xué)員的進(jìn)步，大家從羞澀膽怯到大方自信，從聆聽發(fā)言到大膽表達(dá)，從零散感受到聚焦主題；從抱怨困難到尋求方法，從常規(guī)觀念到理念提升，從被動參與到主動學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家在不同層次上都有了一定的提升，對于如何當(dāng)好一個好校長也有了新的思考，優(yōu)秀的校長不是靠職務(wù)去壓人，而是靠自己非職務(wù)的影響力來帶動這個學(xué)校往前走，依托信念與價值的力量當(dāng)好一個校長，在提質(zhì)增效中引領(lǐng)，在引橋填坑中搭路，在有效教研與作業(yè)設(shè)計中獻(xiàn)策。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，志新主任還對今后的工作規(guī)劃做出了進(jìn)一步指示，作為研修班的人員，不光站位要高，思想要深；面對問題時還應(yīng)目標(biāo)要明，落點要準(zhǔn)。要立足實際學(xué)方法、抓重點、找路徑，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過專家的講座重新進(jìn)行結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員每日收獲滿滿，每日寫心得成了必修課。學(xué)要有所思，有所悟，有所獲。學(xué)有所思——使我們看到了不足，找到了差距。學(xué)有所悟——使我們將知識學(xué)以致用，在創(chuàng)新中發(fā)展。學(xué)有所獲——使我們拓寬了視野，啟迪了心智。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們帶著同一個夢想，聚首在這里，參加為期四天的培訓(xùn)；我們帶著同一份希望，心中充滿陽光，讓未來從這里起錨遠(yuǎn)航。此次的學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的，雖然為期四天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是相信此次培訓(xùn)無論是在工作學(xué)習(xí)的各方面都會給我們帶來極大的啟迪。都說最美的是相遇，而我以為，最美的應(yīng)該是相遇后的重逢，讓我們以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，向未來更好的自己發(fā)出邀請，力爭做一個目中有人，心中有愛的教育者，因為那樣我們才會有路可走，有事可為。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">信息宣傳小組</p>