學(xué)名師理念追七彩夢(mèng)想——樂平九小教師赴南昌參加“中國教育夢(mèng)”全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)

樂平九小胡珊珊

最美人間四月天，桃花細(xì)雨潤綿綿。四月的南昌小池堤岸綠柳垂，微風(fēng)陣陣迎面來，萬里芳菲姹紫嫣。每一個(gè)置身其中的人都會(huì)倍感清新怡人。4月9日樂平九小組織7名教師赴南昌參加中國教育夢(mèng)——“新課標(biāo)、新課程、新課堂”全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩研討會(huì)。 　　本次觀摩活動(dòng)由全國著名特級(jí)教師華應(yīng)龍、包靜娟、胡琴琴、管小東、徐長青、沈勇、高叢林等多位老師進(jìn)行示范教學(xué)及專題講座。 華應(yīng)龍 《圓的面積練習(xí)課》 　　全國著名特級(jí)教師華應(yīng)龍老師在講《圓的面積練習(xí)課》的時(shí)候，用一個(gè)中國小男孩買披薩的故事引入課題，提出數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行自主探究，8寸的披薩加4寸的披薩真的不等于12寸的披薩嗎？通過直接計(jì)算圓的面積再到用比來計(jì)算，最后運(yùn)用數(shù)形結(jié)合來判斷42+22≠62，直觀生動(dòng)地發(fā)現(xiàn)服務(wù)員的錯(cuò)誤。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生想錯(cuò)了時(shí)，卻對(duì)差錯(cuò)“視而不見 ”，將錯(cuò)就錯(cuò)，帶領(lǐng)學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題。華應(yīng)龍老師的課堂具有藝術(shù)性、創(chuàng)造性、實(shí)效性、穩(wěn)定性，致力于探索“化錯(cuò)教育 ”。 　　隨后華老師從他是怎么想起上這節(jié)練習(xí)課的，這節(jié)課值得上嗎，這節(jié)課怎么上得更有趣味等三個(gè)方面解釋了為什么會(huì)有這節(jié)化錯(cuò)練習(xí)課。他倡導(dǎo)最好的教育是自我教育，化錯(cuò)教育的最高境界是學(xué)生能自化。 徐長青 《乘法分配律》 　　全國著名特級(jí)教師徐長青老師執(zhí)教的示范課《乘法分配律》，通過創(chuàng)造20年后師生見面的情景劇，三次師生握手，將乘法分配律生動(dòng)形象的聯(lián)系起來，邊講邊練習(xí)，突破重難點(diǎn)，體會(huì)怎樣簡便怎樣算，乘法分配律間的相互轉(zhuǎn)化。 《分?jǐn)?shù)的意義》 　　徐老師用玩撲克牌的游戲?qū)胄抡n ，逐步探討撲克牌的分?jǐn)?shù)秘密，線段上的分?jǐn)?shù)秘密，給學(xué)生建立單位“1”的概念。讓學(xué)生從具體實(shí)例中理解分?jǐn)?shù)的意義，課堂風(fēng)趣幽默。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，在各種游戲活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)課堂帶給他們的快樂，感受數(shù)學(xué)的美。 沈勇 《田忌賽馬》   全國著名特級(jí)教師沈勇老師執(zhí)教的示范課《田忌賽馬》，通過重溫田忌賽馬的故事導(dǎo)入課題，小組合作，列舉出所有的結(jié)果，找到以弱勝強(qiáng)的辦法。他提出如果交換出馬的順序呢？孫臏?zhǔn)窃趺聪氲浇粨Q順序就可以取勝這種方法的？如果雙方有5匹或更多的馬，還嘗試嗎？……一次次的發(fā)問，讓學(xué)生于“絕境”中找到新的方法。隨后他用撲克的點(diǎn)數(shù)對(duì)馬進(jìn)行量化，引出學(xué)生的思考、智慧的謀劃、創(chuàng)新的實(shí)踐。 高叢林 《巨人的拼布被》 　　全國著名特級(jí)教師高叢林老師給我們帶來的《巨人的拼布被》示范課，借助繪本，以人與人之間相互關(guān)心、相互溫暖的故事為載體，引導(dǎo)孩子積極參與、動(dòng)手操作、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過觀察、操作、合作、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓形和橢圓形，掌握平面圖形的基本特征。學(xué)生在拼一拼的操作活動(dòng)中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在不斷拼圖形的過程中，發(fā)現(xiàn)圖形會(huì)越拼越大，兩個(gè)同樣的圖形可以拼成一個(gè)新的圖形，發(fā)展初步的空間觀念。通過有趣的繪本故事，孩子們既充分感知各種平面圖形的形狀和特征，又受到了“愛”的教育。 認(rèn)真記錄 　　認(rèn)真聆聽，用心記錄每個(gè)精彩瞬間。課堂上的教師們時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而豁然開朗，儼然一副意猶未盡的樣子。   兩天的數(shù)學(xué)盛宴轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，但專家們的風(fēng)采和智慧依然深深觸動(dòng)著我們！他們的課堂都真正地把主動(dòng)權(quán)交給了孩子，讓教師的“退”逐漸成就了學(xué)生的“進(jìn)”。孩子們?cè)谡n堂上充盈著掌聲、笑聲、辯論聲，綻放出童真、童趣、童樂，讓孩子們?cè)谡n堂上充滿了成長的力量，這些都將成為我們以后借鑒并努力學(xué)習(xí)的方向。 撰稿：胡珊珊審核：石靈敏報(bào)送單位：樂平市第九小學(xué)