<p class="ql-block">“教而不研則愚，研而不教則虛”。教研，是教學(xué)活動中不可或缺的。為提升教師教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)成長，形成教研結(jié)合的教學(xué)氛圍，從而打造高效課堂。牌樓小學(xué)依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)2021年春季教學(xué)工作要點，結(jié)合學(xué)校實際，積極組織開展聽評課教研活動。</p> <p class="ql-block">為確保本次教研活動有序扎實開展，學(xué)校制定了活動方案。</p> <p class="ql-block">閔毅老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《一位數(shù)除三位數(shù)》。在教學(xué)過程中導(dǎo)入簡潔，讓學(xué)生對今天所要學(xué)習(xí)的知識一目了然，能讓學(xué)生快速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。整堂課中閔老師始終以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，課堂氛圍非常好，同時學(xué)生也學(xué)得扎實有效。</p> <p class="ql-block">胡龍老師展示的一節(jié)三年級語文課《清明》。本節(jié)課胡老師采用古詩教學(xué)五步法：讀古詩→知詩人→解詩題→明詩意→悟詩情來完成古詩學(xué)習(xí)過程。在學(xué)法上引導(dǎo)學(xué)生運用“讀→品→悟的方法學(xué)習(xí)。在讀中受到情感熏陶，在品味語言中積累語言，在內(nèi)容體會中受到感悟。</p> <p class="ql-block">農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生逐年減少。為了緩解師生緊缺，整合教育資源。從去年九月，我鎮(zhèn)積極推行一二年級復(fù)式課教學(xué)。李煒、胡波兩位老師執(zhí)教的低年級語數(shù)復(fù)式課，兩位老師課前認真?zhèn)湔n，整合課件，合理把握時間，課堂上做到動靜搭配?？傊瑥?fù)式課教學(xué)我們一直在探討，摸索著。</p> <p class="ql-block">施裕坤老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《外幣兌換》。在執(zhí)教過程中施老師抓住數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)生的思維得到了開拓。</p> <p class="ql-block">聶波老師執(zhí)教的一節(jié)四年級語文課《貓》。動物是人類的朋友。《貓》一文用擬人的手法表達了作者對貓的喜愛之情。教學(xué)時聶老師時從朗讀入手，讓學(xué)生讀出感情，也鍛煉了學(xué)生的語言表達能力。</p> <p class="ql-block">徐美老師執(zhí)教的三年級一節(jié)英語課。課件設(shè)計較好，有學(xué)有練，師生互動，課堂氛圍濃。</p> <p class="ql-block">教研活動的開展關(guān)鍵在于評課、探討、交流。老師們開誠布公各抒己見，在教學(xué)理念的碰撞和交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，梳理經(jīng)驗，歸納提升。</p> <p class="ql-block">勞動教育課，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。胡龍老師教學(xué)生如何制作一份水果批盤。</p> <p class="ql-block">學(xué)生作品展示</p> <p class="ql-block">教師基本功、學(xué)生書畫。</p> <p class="ql-block">“教無涯，研不止”，教和研是教學(xué)的雙翼?；ヂ牷ピu展風(fēng)采，互鑒互賞共成長。牌樓小學(xué)展示、研討，以研促教，在教研中提升。為全體教師搭建了一個集中學(xué)習(xí)、交流研討的平臺。全體教師表示要將以此為契機，進一步更新教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，不斷收獲和成長。（作者：閔毅）</p>