<p> 為了讓一線教師更準(zhǔn)確地把握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量測評內(nèi)容，明確本學(xué)期測評方向與細(xì)則，提高團(tuán)隊命題能力，4月14日下午小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了《能力導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價與命題研究》培訓(xùn)會。</p> <p> 培訓(xùn)會由教研組長王亞寧老師組織全體教師觀看湖北省教科院劉莉老師的講座視頻。劉老師主要從以下四方面詳細(xì)解讀了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價要求：一、紙筆測驗特點。二、數(shù)學(xué)能力測驗的特點。三、數(shù)學(xué)能力測驗卷編制的基本原則與基本程序。四、國際小學(xué)數(shù)學(xué)能力測試題分享。</p> <p> 老師們認(rèn)真觀看，通過學(xué)習(xí)明確了今后應(yīng)該突破以學(xué)科知識傳授為主的單一質(zhì)量追求，更加關(guān)注以人的全面發(fā)展為特征的全面質(zhì)量。</p> <p> 本次培訓(xùn)會給老師們指明了評價方向和標(biāo)準(zhǔn)，也使老師們對學(xué)生的評價方式與方法有了更加清晰的認(rèn)識，從而有效實現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的思行統(tǒng)一，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的全面提升。</p> <p>制作：王亞寧</p><p>圖片：王雅磊</p><p>校正：葉長杰</p><p>審核：楊艷輝</p><p>監(jiān)制：孫成江</p><p><br></p>