<h3>教學(xué)視導(dǎo)給助力，靜等花開促發(fā)展</h3> <h3>繁花似錦的四月，縣教研室一行三人在薛主任的帶領(lǐng)下踏著一路花香走進(jìn)了富官莊鎮(zhèn)何家莊子初級中學(xué)小學(xué)部，進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)，給小學(xué)部教學(xué)助力。</h3> <h3>教研室領(lǐng)導(dǎo)們走進(jìn)教室，深入課堂，分別對我校語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了聽課指導(dǎo)。薛主任，深入趙秀玲老師閱讀分享課，她聽得認(rèn)真，記得詳細(xì)。周主任走進(jìn)闞磊老師的課堂，既關(guān)注教師的教學(xué)，又關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，全方面觀摩課堂，診斷課堂。張主任對李長欣老師的英語課進(jìn)行了指導(dǎo)。</h3> <h3>為了解教師研究教材的能力，備課水平和對學(xué)生作業(yè)的批改情況，課后各教研員選取教師進(jìn)行答辯，并與授課教師進(jìn)行交流，針對課堂給老師們提出了寶貴的建議和意見。</h3> <h3>薛主任對趙老師的閱讀分享課給予充分肯定，一、課上邊講邊做思維導(dǎo)圖，對學(xué)生的閱讀起到了很好的指導(dǎo)作用，二、課上采用小主持人的形式及鍛煉的學(xué)生有活躍的氣氛，三、對照老師的基本素質(zhì)和上課流程給予高度贊揚。同時，薛主任對閱讀指導(dǎo)課，閱讀交流課給予指導(dǎo)，她說用課上學(xué)生學(xué)的知識和方法去讀書，在分享時，要讓學(xué)生將分享的故事，說透已引起其他同學(xué)的＂共情＂，同時指出，小學(xué)的閱讀重在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，不要給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。</h3> <h3>同時，薛主任結(jié)合學(xué)科的特點，對我們語文老師的作業(yè)進(jìn)行了如下的指導(dǎo)：她強調(diào)對學(xué)生作業(yè)不要機械寫作業(yè)，要深度，要從基礎(chǔ)到遷移到理解，從而達(dá)到應(yīng)用的目的；學(xué)生的作文三四年級要將一個段落寫清楚，五六年級的作文要整篇文章寫完整，進(jìn)行多角度寫作。教師在指導(dǎo)作文時，要抓住習(xí)作目標(biāo)和習(xí)作要求進(jìn)行評價，不要使用套話，評價要有指向性，而指向性評價，就在單元習(xí)作中。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)課以后，周老師與闞磊老師面對面交流，肯定了教學(xué)中的長處，同時也指出存在的問題和不足。她為年輕教師提出了三點建議：第一要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，她特別指出，學(xué)生的數(shù)學(xué)課本一定要合在一起，要讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，同時老師提出問題時，一定給學(xué)生留白，要留出充足的時間給學(xué)生思考，一定要注意學(xué)生思考在前，教師指導(dǎo)后。第二：一定要培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，讓計算成為一種習(xí)慣，一定要每一節(jié)課都要拿出時間，讓學(xué)生來計算，注意用多種方法來計算，并分享了楊莊鎮(zhèn)的一些好的做法。第三：一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，借助市、縣兩級教材培訓(xùn)，明確單元及課時中的重難點，易錯點，并及時對自己的備課進(jìn)行二次修訂，然后進(jìn)入課堂，為教師的備課上課提出了目標(biāo)和方向。最后與大家共同，共同探討了教學(xué)中注意的一些問題。</h3> <h3>英語張主任也對上課老師進(jìn)行了詳細(xì)、認(rèn)真的評課，并提出了很多寶貴的建議和意見。張主任說李老師單詞和圖片配對很好，但是應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)單詞選擇圖片進(jìn)行連線，會更好，再一個就是別有口頭語，要注意語音語調(diào)，一般疑問句用升調(diào)，特殊疑問句用降調(diào)，開頭唱歌的部分非常好，請繼續(xù)保持。</h3> <h3>通過本次活動，各位老師收獲頗多。我們明白了，今后工作的方向和方法，對今后的課堂教學(xué)也充滿了信心。＂教無涯，研不止＂時光漫漫，我們小學(xué)部的全體教師一定會在課堂教學(xué)中穩(wěn)打穩(wěn)扎，不忘初心，砥礪前行，讓我們一起靜等花開。</h3>