<p class="ql-block"> 為貫徹黨的十九屆五中全會精神，推動普通高中育人方式變革和全面提高育人質(zhì)量，4月14日上午8:30，由太原市教育局主辦，太原市教研科研中心、中國教師研修網(wǎng)協(xié)辦，太原五中承辦的普通高中“雙新”背景下語文學(xué)科教學(xué)與項目式學(xué)習(xí)觀摩研討活動在太原五中青年路校區(qū)逸夫堂四層轟轟烈烈地拉開了帷幕。</p><p class="ql-block"> 本次活動由太原五中語文教研員宋為烜老師主持，到場的專家有北京教育學(xué)院中文系吳欣歆教授、太原市教科研中心高中語文教研員任海林老師以及來自太原市其他學(xué)校的學(xué)科指導(dǎo)組老師，現(xiàn)場約有200名教師參加了本次活動。活動共分為三個部分：第一部分是由太原五中張雯、張婧兩位年輕教師帶來的公開課展示；第二部分是由太原五中高一年級組學(xué)生帶來的項目式學(xué)習(xí)成果展示；第三部分是由任老師、吳教授帶來的專家點評和吳教授的微講座。本次活動歷時三個半小時，最后在宋老師簡潔有力的總結(jié)中圓滿落下了帷幕。</p><p class="ql-block"> 中西對比明深意，方寸之間辨異同。張雯老師的公開課側(cè)重群文閱讀教學(xué)，所選文本是部編版高中語文教材必修下冊第六單元的《促織》和《變形記》兩篇文章。張老師從群文閱讀的設(shè)計理念出發(fā)，從小說三要素角度設(shè)計問題比較相同點，從變形后的遭遇、視角、文化等角度設(shè)計問題比較不同點，引出虛構(gòu)變形的意義讓學(xué)生們做進(jìn)一步的思考和探討，最終歸納總結(jié)到收束全課。張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，駕馭課堂的能力極強(qiáng)，穩(wěn)健的教學(xué)設(shè)計步步推進(jìn)，讓學(xué)生在思考中研討，研討中升華，真正明白群文閱讀的方法。課后，吳教授就本堂課對學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)訪問調(diào)查，為張雯老師進(jìn)一步提升教學(xué)設(shè)計提供了豐富的資料。</p><p class="ql-block"> 美中不足今方信，世外仙姝寂寞林。張婧老師的公開課側(cè)重整本書閱讀教學(xué)，所選內(nèi)容是部編版高中語文教材必修下冊第七單元文學(xué)經(jīng)典《紅樓夢》。張老師課堂設(shè)計的思路從學(xué)生真實的閱讀過程中來，整堂課從“你是否覺得林黛玉做作”入手，將班級同學(xué)分為兩個陣營，引導(dǎo)學(xué)生從書中找尋支撐自己論點的情節(jié)內(nèi)容，品悟林黛玉的人物形象和作品主題，最后回到林黛玉的“真”。這堂課的氣氛異?；钴S，學(xué)生回答妙語連珠，臺下聽課教師掌聲不斷，課堂完全還給學(xué)生去爭論思考，體現(xiàn)“雙新”背景下學(xué)生的主體地位。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生項目式學(xué)習(xí)成果展示活動精彩紛呈。高一學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)內(nèi)容，從戲劇單元和整本書閱讀單元選取了晉劇經(jīng)典名段表演和名著結(jié)局研討表演這兩個內(nèi)容。兩組同學(xué)的表演堪稱專業(yè)：《打神告廟》的女主將水袖舞得全場喝彩，《紅樓夢》中的“王熙鳳”將自己失勢后丈夫的冷漠無情刻畫得淋漓盡致。學(xué)生在臺上用心表演，老師在臺下真心鼓掌。整場氛圍達(dá)到了高潮。</p><p class="ql-block"> 任老師的點評簡約中肯，吳教授的點評高屋建瓴。兩位專家老師都指出了兩節(jié)課的亮點和不足。之后，吳教授一邊點評，一邊進(jìn)行了整本書閱讀的微講座。她的理論知識豐富和生動，讓聽課的老師們?yōu)橹畤@服。臺下的老師運(yùn)筆如飛，唯恐自己記錄的不及時遺漏了重要內(nèi)容。聽講的老師們頻頻點頭，會心微笑。太原五中校長楊向東，黨委書記曲向平，黨委副書記劉志強(qiáng)，副校長李杰等校領(lǐng)導(dǎo)也全程在場聆聽了專家的講座。</p><p class="ql-block"> 相逢有緣千里來，高山流水遇知音。這次活動圓滿落下帷幕，曲終人不散，專家指導(dǎo)組，五中語文組，一張張合影定格了語文人追求夢想的時光?？粗臐M意足、收獲頗豐離開的各位老師，作為承辦方的太原五中語文老師們亦露出了欣慰的笑容。在“雙新”課程改革的進(jìn)程中，太原五中語文人將一直在路上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">宋老師登場，活動正式開始。</p> <p class="ql-block">方寸之間辨異同，張雯老師細(xì)心指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們于無聲中思考，于有聲中討論，自然升華。</p> <p class="ql-block">推薦作品，升華課堂。</p> <p class="ql-block">吳教授在課后隨機(jī)采訪同學(xué)，了解課堂呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">你是不是那個別人口中的“林黛玉”呢？</p> <p class="ql-block">林黛玉做作不做作，你們說了算。</p> <p class="ql-block">走入學(xué)生中，認(rèn)真聽討論。</p> <p class="ql-block">老師，我說的對不對呢？</p> <p class="ql-block">校領(lǐng)導(dǎo)在臺下也加入了問題的討論。</p> <p class="ql-block">專家指導(dǎo)組成員在認(rèn)真聆聽，用心筆記。</p> <p class="ql-block">這個男生對林黛玉有著自己獨特的見解，每每發(fā)言，全場鼓掌。</p> <p class="ql-block">何事何憾使之泣，只因我是女兒身。</p> <p class="ql-block">吳教授接受電視臺采訪，高度評價了本次活動。</p> <p class="ql-block">你方唱罷我登場，我登場時戲開幕。</p> <p class="ql-block">楊校長和曲書記聽課聽得如癡如醉。</p> <p class="ql-block">項目式學(xué)習(xí)展示一：三晉戲韻。學(xué)生們的認(rèn)真細(xì)致令人動容。</p> <p class="ql-block">項目開展前，同步采訪晉劇名家高翠英。</p> <p class="ql-block">晉劇名家田桂蘭在接受采訪時毫不保留，向同學(xué)們展示了傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block">《打神告廟》水袖舞起來，戲曲唱起來。</p> <p class="ql-block">學(xué)生的水袖表演，堪稱專業(yè)。</p> <p class="ql-block">王熙鳳和賈璉的對手戲，學(xué)生理解到位，表演如此精彩。</p> <p class="ql-block">從判詞中理解，從細(xì)節(jié)處品味，這段表演實在是棒極了。</p> <p class="ql-block">低頭記，抬頭看，這就是我們的五中語文組（一）。</p> <p class="ql-block">低頭記，抬頭看，這就是我們的五中語文組（二）。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場的老師們異常認(rèn)真，氣氛和諧。</p> <p class="ql-block">專家指導(dǎo)組的老師們仔細(xì)聆聽，細(xì)致思考。</p> <p class="ql-block">她們的課有什么亮點，又有什么不足，專家指導(dǎo)組的老師們在認(rèn)真思索。</p> <p class="ql-block">聽課全景一覽（一）。</p> <p class="ql-block">聽課全景一覽（二）。</p> <p class="ql-block">吳教授在聽課的過程中始終在認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考。陳老師始終在她旁邊陪伴、解說。</p> <p class="ql-block">專家指導(dǎo)組的老師們認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，為之后的活動開展奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">岢嵐中學(xué)的校長李勇，百忙之中蒞臨現(xiàn)場聽講。</p> <p class="ql-block">太原五中語文組教研員宋為烜老師向楊向東校長匯報《語文教研》期刊贈送情況。</p> <p class="ql-block">老師們聽課狀態(tài)極佳，生怕錯過精彩環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">太原市教科研中心高中語文教研員任海林老師簡約中肯的點評，老師們獲益良多。</p> <p class="ql-block">北京教育學(xué)院吳欣歆教授高屋建瓴的點評，并且就兩節(jié)課談了自己的觀點，老師們認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block">評課專家任老師和吳教授。</p> <p class="ql-block">會后，專家指導(dǎo)組成員們集體合影留念，將美好瞬間定格成永遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">太原五中所有參會老師們的全家福，將上午的收獲和欣慰定格在照片中。</p> <p class="ql-block"> 圖片、文字編輯：太原五中語文組</p><p class="ql-block"> 2021年4月14日</p>