<p class="ql-block"> “陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”。每一個(gè)春天都孕育著希望和新生。過(guò)去播下的種子，在春天里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。春暖花開(kāi)的日子里，我校不僅迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗，還迎來(lái)了幾位尊貴的朋友——城北小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師。她們?cè)谔朴勒湫ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不僅為我校語(yǔ)文教師舉行了二、三年級(jí)“語(yǔ)文教材解讀”講座，還對(duì)班主任就班級(jí)管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 助推成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 在講座上，何老師以她自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)獨(dú)到的理解，結(jié)合課例深入淺出地為大家剖析了三年級(jí)教材選文的變化、明顯的特點(diǎn)、教材的創(chuàng)新之處。她旁征博引、簡(jiǎn)明扼要的講座，啟發(fā)著我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，尋求提高學(xué)生語(yǔ)文能力之路。</p> <p class="ql-block"> 緊接著葉老師給我們講解了部編二年級(jí)語(yǔ)文教材的特點(diǎn)。從中我們了解到二年級(jí)選取多篇富有情趣的、貼近兒童經(jīng)驗(yàn)世界的文章，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)統(tǒng)籌規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)生大量閱讀，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文的閱讀方法，實(shí)現(xiàn)遷移，和主題叢書(shū)的相關(guān)篇目聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀資源，體會(huì)閱讀的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師的教材解讀給了很多建議，也為老師們指明了教學(xué)的方向。教材的編寫(xiě)圍繞人文主題和語(yǔ)文要素，雙線組織閱讀單元。每個(gè)單元的課文都體現(xiàn)相關(guān)的主題，形成一條貫穿全套教材的、顯性的線索。另一條線索也就是將“語(yǔ)文素養(yǎng)”的各種基本“因素”，包括基本的語(yǔ)文知識(shí)、必需的語(yǔ)文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣分成若干個(gè)知識(shí)和能力訓(xùn)練的“點(diǎn)”，由淺入深，由易到難，分布并體現(xiàn)在各個(gè)單元的練習(xí)系統(tǒng)之中。老師們用心聆聽(tīng)，認(rèn)真做著筆記。</p> 名師引領(lǐng) 砥礪前行 <p class="ql-block"> 接下來(lái)，謝老師聲情并茂地給我們帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的主題班會(huì)課《我的夢(mèng)想》。夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，一種向往，尋夢(mèng)的過(guò)程或是艱辛，或是坎坷，但夢(mèng)想的果實(shí)是幸福的，它使你不斷前進(jìn)，邁向你們想要的未來(lái)。這堂課謝老師帶領(lǐng)五（3）班的孩子們，暢談自己的夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，孩子們將笑容掛臉上，將自信揣心里，與迷茫說(shuō)再見(jiàn)，跟學(xué)業(yè)道加油，將心態(tài)調(diào)整為學(xué)習(xí)模式，為自己的夢(mèng)想，加油！孩子們都明白了點(diǎn)燃心中夢(mèng)想，才能成就最美的人生！</p> 名師引領(lǐng) 筑夢(mèng)前行 <p class="ql-block"> 肖老師分別從班級(jí)管理、家校合作、班級(jí)文化建設(shè)3個(gè)方面，結(jié)合自身豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，侃侃而談。期間，講到要成為一個(gè)有心的教育者，關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。甚至深入學(xué)生家中，深挖原因，有時(shí)與家長(zhǎng)分享教育子女的好方法。讓一個(gè)個(gè)孩子能活潑開(kāi)朗起來(lái)，著實(shí)讓我們敬佩。</p><p class="ql-block"> 到場(chǎng)的班主任們都聚精會(huì)神地聆聽(tīng)。</p> <p class="ql-block"> 歐陽(yáng)老師管理學(xué)生有自己獨(dú)特的一套方法，將三十六計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂，例如“美人計(jì)”“苦肉計(jì)”“擒賊先擒王”等等。她的理念是讓孩子在班級(jí)生活中“有緊有松，張弛有度”，她平日里與孩子和諧相處，在班級(jí)管理中能做到游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)是心與心的交流，是分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題的良機(jī)。全體班主任用心聆聽(tīng)、用筆記錄、用行動(dòng)落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一上午精彩的分享，讓我們收獲滿滿，同時(shí)也激勵(lì)我們不懈鉆研、探究，在教學(xué)過(guò)程中汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把新教材掌握透徹，摸索出行之有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 在班主任工作管理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。我們慶幸，漫漫路有名師引領(lǐng)，學(xué)習(xí)的路上我們將披荊斬棘，砥礪前行。</p> <p class="ql-block">策劃：教務(wù)處 政教處</p><p class="ql-block">編輯：賴(lài)春娟 謝澤萍</p><p class="ql-block">審核：龔遠(yuǎn)山</p>