<p class="ql-block"><span style="color: rgb(44, 61, 81); font-size: 18px; background-color: rgb(250, 244, 246);"> 4月7日—13日，第四期青島名師培養(yǎng)工程啟動儀式暨第一次集中培訓在青島西海岸新區(qū)成功舉辦。本次活動由青島市教育局主辦、齊魯師范學院承辦，75名指導專家組成的導師團隊和300位青島名師培養(yǎng)工程人選共同參與了本次活動。知名專家專題講座、名師成長經驗分享、專家分組指導個人制定發(fā)展規(guī)劃、教育教學研究課題申報，一系列高屋建瓴的理論思想、精彩充實的課程內容，學員們收獲的不僅是心靈上的沖擊，更是思想上的升華。學員們更加深刻地體會到“吾生也有涯，而知也無涯”，更加切身地感受到“為君聊賦今日詩，努力請從今日始”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 專家精準把脈，助力學員成長</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4月7日上午，第四期青島名師培養(yǎng)工程的導師團隊率先抵達，并召開了培訓前的籌備會議。齊魯師范學院黨委副書記、院長林松柏、副院長劉德增、師訓干訓中心主任畢詩文、副主任孫衛(wèi)國、青島市教育局四級調研員張文學、山東省教科院副院長李文軍出席了指導專家會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); font-size: 18px; color: rgb(44, 61, 81);"> 林松柏院長代表齊魯師范學院致辭，張文學處長代表青島市教育局講話。此次指導專家會議的目的是建立群組內導師與名師人選之間的聯(lián)系，明確培養(yǎng)目標和任務，結合名師人選的三年個人發(fā)展規(guī)劃，對名師人選進行診斷性評價，使名師人選明確發(fā)展的方向；對名師人選進行課題選題的指導；群組內研討群組活動計劃，研制指導方案。為三年培養(yǎng)目標的實現(xiàn)奠定堅實的基礎。</span></p> <p class="ql-block"> 孫衛(wèi)國副主任對指導專家的職責和任務進行了解讀。</p> <p class="ql-block"> 參會指導專家現(xiàn)場簽訂了指導專家協(xié)議書，參會領導為每位在場的指導專家頒發(fā)了聘書。</p> <p class="ql-block"> 各群組指導專家自主對接。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 下午，第四期青島名師培養(yǎng)工程啟動儀式在青島西海岸新區(qū)珠山大飯店舉行。齊魯師范學院黨委副書記、校長林松柏、副院長劉德增、師訓干訓中心主任畢詩文、青島市教育局四級調研員張文學、指導專家代表西北師范大學李瑾瑜教授出席了啟動儀式。第四期青島名師培養(yǎng)工程培養(yǎng)人選、指導專家團隊、各區(qū)市和局屬單位負責名師培養(yǎng)的相關負責人及中國教師報等新聞媒體400余人參加了啟動儀式。</span><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246); font-size: 18px;">啟動儀式由劉德增副院長主持。</span></p> <p class="ql-block"> 林松柏院長在啟動儀式上代表齊魯師范學院講話，他指出：第四期青島名師培養(yǎng)工程中，為培養(yǎng)人選配備了省內外高校理論導師、教育教學研究、教學一線指導教師75人，分12個群組。將實行導師與培養(yǎng)人選多對多和一對多指導模式，平均每4位培養(yǎng)人選配備一位導師，從而實現(xiàn)“導師指導、全程貫通”的培育模式。他強調：本次啟動儀式是對300名名師人選進行三年系統(tǒng)培養(yǎng)的動員會，是重要的工作部署會，也是導師與學員的第一次見面會。各位名師人選要珍惜機會、勤于思考、不斷學習；各位指導專家要認真負責，引領名師人選專業(yè)發(fā)展；承擔培養(yǎng)任務的師訓干訓中心要做好組織管理，采取有效措施，落實實施方案，實現(xiàn)培養(yǎng)目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 張文學處長傳達了教育局黨委高度重視的精神，指出各位名師人選要發(fā)揮引領帶動作用，做教育教學的領跑者。導師團隊代表李瑾瑜教授提出了“新歷程、新開始、新希望、新期待”，青島六十六中陳國梅老師作為名師培養(yǎng)人選代表做了《信念引領，力求飛躍》的發(fā)言，表示一定努力學習，不斷提升，表達了在座300名老師的心聲。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); font-size: 18px; color: rgb(44, 61, 81);"> 林松柏院長做了《面向未來的教育》的主旨報告。林教授從三個面向、教育的本質和基本特征，以及教師的發(fā)展等方面對各位名師培養(yǎng)人選提出了具體的要求。</span></p> <p class="ql-block"> 山東省中小學師訓干訓中心副主任孫衛(wèi)國對第四期青島名師培養(yǎng)工程方案進行了解讀，并明確了培養(yǎng)措施和年度培養(yǎng)目標。</p> <p class="ql-block"> 第一天的學習既充實又豐滿。晚上的導師見面會學員們孜孜以求，不斷發(fā)問；導師們不辭辛勞，悉心指導，將學習研討氣氛推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 4月8日，迎著春光，沐浴著和風，聆聽了于維濤主任、黃貴珍秘書長、劉德增教授三位專家的講座。</p> <p class="ql-block"> 于主任從“應然、實然、必然”三個方面定義了新時代教師的歷史責任和名師二次成長新境，指出教師不僅要具備扎實的學識和仁愛之心，還要有崇高的理想信念和道德情操。教育部全國中小學幼兒園教師校長培訓專家工作組秘書長黃貴珍教授，為我們詳細解讀了中共中央國務院有關新時代教育教師文件，讓我們明確了新時代教師的責任使命與擔當。劉德增教授從守望傳統(tǒng)的角度詮釋了人師的內涵，指出人師是教師的至高境界，也是教師的人生終極目標，教師應該以自己的言傳身教，做學生的引路人。</p> <p class="ql-block"> 4月9日上午，山東教育社編審、原總編陶繼新老師做了《讀書與教師生命成長》的講座。三個小時，陶老師從讀書價值、讀書走向、讀書內容、讀書心態(tài)、讀書與教學、經典誦讀時段、讀書是終生幸福的精神之旅等七個方面作了報告。陶老師建議老師們要選取古今經典進行研究，要誦讀中國經典文化，閱讀外國經典文學，從經典中汲取營養(yǎng)養(yǎng)，為成為名師打下堅實的基礎。陶老師以西南聯(lián)大校長陳寅恪、哈佛大學教授杜維明、人民教育家于漪、上海八中特級教師沈紅旗等為例，教育老師們要疏離浮躁，淡泊名利，要把讀書教學有效結合，教育老師要把讀書當成一種最好的備課來對待。</p> <p class="ql-block"> 下午，宋道曄、楊淑平、王建東三位齊魯名師分享了他們的成長經歷，那厚重的成長歷程中，熠熠閃爍的，是他們對“三?！本竦嫩`行。宋道曄老師的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，楊淑平老師的“濰坊人民需要你”，王建東老師的“做有溫度的教育”，無不彰顯了“俯首甘為孺子牛”的高貴精神。</p> <p class="ql-block"> 4月10日上午，山東省中小學師訓干訓中心主任畢詩文教授做了《名師成長路徑與策略》的講座。畢主任從名師成長的瓶頸問題入手，深入淺出地分析了名師的兩大缺失，即反思能力和行動勇氣；同時層次分明地闡述了名師培養(yǎng)的體系結構，其中涵蓋“教師職業(yè)發(fā)展階段特征”“各層次教師成長策略研究”等問題。在接下來的講座中，畢主任結合具體案例，告訴名師人選從經驗型教師到專家型教師轉變所需要四個要素，即專業(yè)情意，專業(yè)知識，專業(yè)能力，個性品質。而達成這四個要素的最關鍵策略便是基于實踐、搭建平臺、促進反思。畢主任的報告字字在理，句句入心，讓名師人選明確了名師的發(fā)展渠道和策略，為名師人選的成長提供了寶貴經驗和途徑。</p> <p class="ql-block"> 下午，北京市海淀區(qū)教師進修學校羅濱校長做了《基于核心素養(yǎng)的單元教學設計與實施》的報告。羅校長先是從“目標升級帶來的教學挑戰(zhàn)、基于核心素養(yǎng)的單元學習、實現(xiàn)單元學習的六個要素、基于實證的群體教學改進”四個方面帶來了理論高度的饕餮大餐。而后，羅校長以不同的學科舉例來進行解讀，深入淺出地告訴名師人選：什么是比較合理的素養(yǎng)導向的學習目標——學生為主體，目標要可測；學習主題要盡量體現(xiàn)學科方法、認識方式、解決問題路徑等引領性；過程性評價要選擇有意義、有價值、增值性評價等等。</p> <p class="ql-block"> 晚上，各群組在分會場有序開展群組建設。</p> <p class="ql-block"> 4月11日，華東師范大學教授、教育研究所所長、碩士生導師王建軍教授給我們帶來了精彩的報告《教育科研與教師專業(yè)發(fā)展》。王教授主要講了兩大方面的內容：一是教育科研與教師專業(yè)發(fā)展，二是基于實踐的教育研究建議。王教授把高深的教研理論知識靈活自然地融入日常的教育教學實踐中，深入淺出。王教授的講座從教師的服務對象的變化入手，讓所有老師們清楚一個事實：學生在變，教師的工作也要變，現(xiàn)在的“教”已經是編-教-考的聯(lián)合體，尤其是作為名師，教育研究成為一種必需。</p> <p class="ql-block"> 4月12日上午，衡陽師范學院的凌云志博士講授《信息技術在教育教學中的創(chuàng)新應用》。凌博士談到信息技術與教育教學密切相關，多媒體教學應用得當，可以有效提高教學效率，創(chuàng)新學生思維。信息技術可貫穿于教學、科研、管理各個領域，努力推進信息技術和教育教學的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 下午，山東師范大學曾繼耘教授《教育課題研究案例分析》講座深入淺出地為學員們講解了如何從教學實際中提煉教育教學成果，厘清成果提煉的必備要素，同時還應以服務教學為目的，明確教育教學成果的價值和有效性。</p> <p class="ql-block"> 4月13日上午，各小組推選的代表進行匯報展示，就七天的培訓學習分享交流自己的收獲、感悟和行動。這真是一場精彩的“華山論劍”。語文組老師的分享點墨留香，數學組老師的分享睿智幽默，英語組老師的分享深刻雋永，政史組老師的分享大氣磅礴，藝體組老師的分享“潮”范兒十足，地生組老師的分享引人入勝，理化組老師的分享理性沉穩(wěn)，科學綜合信息校本組老師的分享閃耀著科技之光，學前教育組老師的分享活潑甜美，中職綜合組老師的分享輕松詼諧。</p> <p class="ql-block"> 最后，青島市教育局四級調研員張文學處長對本次培訓進行了總結和任務部署。張?zhí)庨L對學員們的展示交流給予了充分肯定和高度評價，同時對大家提出了殷切期望和切實有效的指導意見。他要求全體成員要轉變觀念，積極行動，把讀書學習、工作、生活緊密結合起來，注重團隊合作，使三年的規(guī)劃目標逐一落地。</p> <p class="ql-block"> 山東省中小學師訓干訓中心副主任孫衛(wèi)國對本次培訓的生活和學習諸方面進行總結。他對七天來專家團隊、齊魯師范學院班主任團隊、疾控中心團隊、濱海學院團隊等所有為本次活動提供支持的各級領導、專家、導師及工作人員表示感謝。他由衷希望大家在課題申報方面多跟導師交流，進一步完善自己的三年發(fā)展規(guī)劃，并組建工作室，把本次活動的情況進行匯報，發(fā)揮好名師的示范引領作用。</p> <p class="ql-block">勤學深思勵能，篤行成長成才</p><p class="ql-block"> 七天的高強度培訓，每位學員都收獲滿滿，在專家的指導下更加明確了自己的努力方向。通過專家指導、分享交流，每位學員對教育教學、教科研工作等都有了新的反思和不同程度的提升，有的學員教師寫下這樣的話：每一次培訓都是一場新的征程，每一次交流都是富有生命力量的風景。與智者同行，與師者共研，相信有這么多教育界的名師、大咖保駕護航，名師人選都會快速破解名師成長密碼，開啟名師的成長成才之路。</p> <p class="ql-block">各群組學習掠影</p> <p class="ql-block"> 為期七天的第四期青島名師培養(yǎng)工程第一次集中培訓圓滿收官，七天來學員們始終充滿求知的熱情，堅持把最好的狀態(tài)貫穿始終。名師之旅正式啟航，祝愿各位學員在未來的研修研學中能成為更好的自己，開啟魅力人生！</p> <p class="ql-block">供稿：姜晶、遲清文、相龍娟、劉金娥、王永梅、張麗萍</p><p class="ql-block">編輯：遲清文</p>