經(jīng)歷就是成長張偉芳 <p class="ql-block"> 4月11日，范縣教師進修校組織的“送培下鄉(xiāng)”活動在顏村鋪鄉(xiāng)中心小學如期舉行。一大早，涼風習習，縣進修校領(lǐng)導吳淑芳校長、顏村鋪鄉(xiāng)中心校副校長邱福明、縣教研室副主任段延英、范縣第三小學語文教師張偉芳以及顏村鋪鄉(xiāng)全體教師齊集于顏村鋪中心小學多媒體教室。</p> <p class="ql-block"> 首先，顏村鋪中心校副校長邱福明致歡迎詞，歡迎兩位老師傳經(jīng)送寶，希望老師們認真聽，認真記，爭取學以致用，完善自己的課堂教學！</p> <p class="ql-block"> 然后，進修校副校長吳淑芳發(fā)表講話。吳校長首先強調(diào)了這次培訓的意義。指出今年是我縣教育教學質(zhì)量提升年，本次“送培下鄉(xiāng)”活動是為了貫徹落實范縣教育局關(guān)于開展“送培下鄉(xiāng)”文件精神，充分發(fā)揮名師專家示范引領(lǐng)作用，提升教師業(yè)務能力和教學水平，進一步推進高效課堂改革，使高效課堂得到一次升華。</p> <p class="ql-block"> 范縣第三小學教師張偉芳上唯美高校課堂示范課：《修改病句》。張老師借班上課，卻能充分調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)了語文課改自主、合作、探究的教學理念，贏得了與會教師的一致好評，起到了示范作用。</p> <p class="ql-block"> 張老師從三個方面進行說課：為什么選這個課題；如何完成本節(jié)課的學習目標；課后自我反思。</p> <p class="ql-block"> 段主任做講座《開辟高效課堂語文學習的“百草園”》就高效課堂語文課程的學習進行了詳細講解，提出老師應重視語文多元化資源的綜合性學習，脫離傳統(tǒng)的教學課堂，不局限于課堂文本的教學，讓語文課堂真正的融入生活，做一個善于思考的老師。他講到課堂是小社會、社會是大課堂，我很贊同。我們學習資源處處可見，課堂上有；文化廣場有；顏村鋪鄉(xiāng)更有，鼓勵大家?guī)Ш⒆佣喑鋈プ咦?，處處皆風景，處處皆學問，學習不能只局限于課堂。</p> <p class="ql-block"> 最后馬磊主任用風趣幽默的語言進行總結(jié)：段主任的講座，讓我們看到了不一樣的“百草園”，段主任的百草園繁花似錦，百花齊放，生機勃勃，大家回去慢慢消化，直至吸收！</p><p class="ql-block"> 張老師的課有三美：1.關(guān)系美，學生有開始陌生到后來對老師的親近；2.設計美，教學設計由淺入深，循序漸進，最后渾然一體；3.職業(yè)美，反復修改教學設計，磨課這是一種敬業(yè)精神的職業(yè)美。</p><p class="ql-block"> 馬主任講到，我們要對我們這個職業(yè)有敬畏之心；要有課題研究意識；用心學習優(yōu)秀教師經(jīng)驗；爭取都做到各美其美，人美之美，最終達到美美與共！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)歷就是成長，經(jīng)歷就是財富。我又一次挑戰(zhàn)了自己，從2015年給全縣教師做高效課堂觀摩課至今，已經(jīng)六個年頭。第一次接受任務時的焦慮，講課時的緊張，到現(xiàn)在的淡然也應該是一種成長吧。</p> <p class="ql-block"> 俗話說“文章不厭百回改”，我想說“課堂設計不厭百回改”。這堂課從第一次在本校講課，到第二次在人民路小學講課，以及這次在顏村鋪小學講課，設計思路每次都不同，滲透了吳淑芳校長的心血。感謝她給我課堂教學設計提出的寶貴建議以及提供的技術(shù)支持。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)”，但我們不能以此作為借口而不去完善我們的課堂。我們可以不執(zhí)著于完美，但一定要追求完美，盡量做到盡善盡美！</p> 課堂顏村教學教師學習百草園高效講課送培課堂教學