<p class="ql-block"> 為推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革，提高升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)盟校間的校際交流，2021年4月15日上午，興園聯(lián)盟校科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽在興園學(xué)校錄播室開(kāi)展。參賽的兩位老師用巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題分析，實(shí)際的動(dòng)手操作，讓學(xué)生和老師都享受了一次科學(xué)的“盛宴”。 </p> <p class="ql-block"> 興園學(xué)校馬琳老師執(zhí)教的《米飯、淀粉和碘酒的變化》以愛(ài)國(guó)烈士方志敏寫(xiě)密信的故事情節(jié)導(dǎo)入課堂，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂中馬老師非常重視學(xué)生之間的合作、交流與評(píng)價(jià)。這堂課學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，體現(xiàn)了新課程提倡的的合作學(xué)習(xí)的方法。課堂氣氛活躍，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄交流、相互補(bǔ)充。并且讓學(xué)生及時(shí)參與評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行自我反思，以便學(xué)會(huì)更加細(xì)致、準(zhǔn)確的進(jìn)行觀(guān)察，為學(xué)生探求知識(shí)提供了良好的條件。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 董團(tuán)小學(xué)劉戀老師執(zhí)教的是《小蘇打與白醋的變化》。劉老師充分利用學(xué)生對(duì)周?chē)澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，在課堂伊始以實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，劉老師利用有層次的疑問(wèn)推進(jìn)課堂進(jìn)程，實(shí)驗(yàn)方式多樣，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，在眾多的體驗(yàn)中感悟到科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義，促進(jìn)學(xué)生主體多種能力發(fā)展。課堂富有理性，科學(xué)探究的程序鮮明合理，這充分的彰顯了個(gè)性化的課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的開(kāi)展，促進(jìn)了我片區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)的交流，既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，又為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀(guān)摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。還給青年教師們的科學(xué)教學(xué)指明了方向。相信接下來(lái)的一線(xiàn)教師們，都能在努力和奮斗中努力奔跑。因?yàn)橹挥许频Z奮進(jìn)，才能遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block">圖文:周小媚</p><p class="ql-block">審核:朱愛(ài)敏</p><p class="ql-block">簽發(fā):顧小兵</p>