<p class="ql-block"> “四月清和雨乍晴，南山當戶轉(zhuǎn)分明” 。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，而課堂教學則是提高教師專業(yè)水平和素養(yǎng)的實戰(zhàn)場。追求高效課堂是我們每位教師的追求與夢想。本周我校的青藍結(jié)對青年教師匯報課活動如約而至。綜合組參賽的九位青年教師賽前和師傅共同研修，精心設計。于4月13日至16日上午根據(jù)各自的學科特點，用靈動豐富的形式展示青年教師的風采。</p> <p class="ql-block"> 思想政治課是基礎教育課中一門重要課程，在引導學生形成良好的思想品德、強烈的愛國情懷，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀以及較強的法制觀念等方面都起著重要的引導作用。</p> <p class="ql-block"> 席立召老師執(zhí)教的思政課《那些我想要的東西》一課，教師創(chuàng)設情境教學，語言風趣幽默，教學方法靈活多變，將合理消費的價值觀滲透到各個環(huán)節(jié)中，同學們聽講認真，主動交流，積極發(fā)言，師生互動良好。</p> <p class="ql-block"> 立定跳遠是中小學跳躍類教材中的一項主要教學內(nèi)容，也是評價學生身體素質(zhì)的重要指標之一。</p> <p class="ql-block"> 劉國梁老師通過指導學生學習《立定跳遠》一課，能夠有效的發(fā)展學生腿部力量和身體各部位協(xié)調(diào)性，也可以很好的激發(fā)學生的競爭意識，從而達到以體育人的目的。</p> <p class="ql-block"> 藝術是人們司空見慣的景象，身邊的一草一木，一花一樹，一山一景，只要是順其天然的天性而動，都可以是美的擁有者。</p> <p class="ql-block"> 張露老師在《大嘴怪》一課中，充分激發(fā)孩子的興趣和想象力，將學習主動權(quán)交給學生，通過同桌討論、小組討論的組學形式鼓勵學生探索大嘴怪的秘密，最后引領學生運用版畫的形式表達自己的所思所想，在實踐中體驗美術的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 周藍婧老師以一段扶貧視頻引出《生命之源——水》的學習主題。運用圖片、古詩詞、引導學生來感受水之美，發(fā)現(xiàn)生活中污染水的現(xiàn)象，學生時而仔細聆聽，時而專注思考。歸納出節(jié)水惜水愛水的好點子，呼吁更多的人來擔當節(jié)水小衛(wèi)士，守護我們的地球家園。</p> <p class="ql-block"> 張欣悅老師執(zhí)教的《威武的盾牌》課堂教學中，通過創(chuàng)設懸念，引導學生在動手動腦的過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，用簡單的材料利用剪、撕、卷、畫等技法設計并制作出威武的盾牌，了解古老的盾牌文化。</p> <p class="ql-block"> 古人認為:“興于詩、立于禮、成于樂”;“德者,性之端也;樂者,德之樂也”;“凡音之起,由人心生也,人心之動,物使之然也”。音樂是情感的表達,靈魂的體現(xiàn)。音樂的美是極為豐富多彩的!</p> <p class="ql-block"> 聽《嘀哩嘀哩》，春天在哪呢？李鑫淼老師化身小小黃鸝鳥帶著同學們尋找春天。變身紅花綠葉融入春天，讓學生用自己編創(chuàng)的小動作來表達對春天的熱愛。引導學生積極參與活動，激發(fā)學生想象和感受音樂的能力。</p> <p class="ql-block"> 李吉晨璐老師執(zhí)教的《火車開啦》通過采用生動的情境啟發(fā)誘導，將教學內(nèi)容趣味化，利用孩子喜愛游戲的特點，充分發(fā)揮他們的自主性、能動性，使學生在玩中樂，在樂中學，輕松愉快地掌握了知識。</p> <p class="ql-block"> 李莉老師執(zhí)教的《土風舞》一課，用音樂將學生帶入到迷人的捷克風情中。她針對四年級孩子的年齡特征，采用“節(jié)奏大闖關”、“我是填詞小達人”以及接龍游戲等生動活潑的教學形式，使孩子們輕松快樂的將樂曲完整掌握，通過啟發(fā)式教學引導孩子們創(chuàng)編表現(xiàn)出不一樣的土風舞！</p> <p class="ql-block"> 王晶老師執(zhí)教的《文字配圖要恰當》一課，注重學生的理論聯(lián)系實踐，用深入淺出的語言引導學生大膽探索文字配圖的方法，激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中，校領導非常關注青年教師的成長，全程聽課，課后和老師們交流溝通，給青年教師提出了許多切實有效的教學思路，激勵老師們工作有激情，教學有實效，明確教師的責任。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中，我校綜合組的青年教師們態(tài)度積極，注重理論聯(lián)系實際，深入淺出，精心設計教學環(huán)節(jié)，充分展示了不同學科青年教師的風采，打造出了一節(jié)節(jié)生動有趣、學而不乏的精彩課堂，給聽課老師留下了深刻印象，對今后的課堂教學起到了一定的啟示作用。</p> <p class="ql-block">編輯：崔靜茹</p><p class="ql-block">審核：張建敏</p>