一縷書(shū)香濃，亦友讀書(shū)熱 ——南江中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

南江中學(xué)高2020級(jí)

<p class="ql-block">　　讀書(shū)，是件普通的事情，也是一件重要的事情。讀書(shū)已經(jīng)成為一種生活態(tài)度，大家在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。為此，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園，為同學(xué)們搭設(shè)了更為廣闊、更為自由的讀書(shū)平臺(tái)。</p><p class="ql-block">　　高2020級(jí)定期開(kāi)展“讀書(shū)分享會(huì)”，激勵(lì)大家樂(lè)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，分享自己的閱讀收獲，在讀書(shū)與交流中收獲精神的成長(zhǎng)。</p> <h5>　　唐詩(shī)，是中華傳統(tǒng)文化最深邃，最形象，最具感染力，最經(jīng)典的代表。是中國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。唐詩(shī)對(duì)我們的影響，已經(jīng)嵌入我們的基因中，流淌在我們的血液里。每日閉門(mén)掩卷沉思都能感受到，他們?cè)谀莻€(gè)年代留下的風(fēng)采。這些詩(shī)詞使我的世界更加詩(shī)意多彩，帶給我極好的精神體驗(yàn)，同時(shí)還構(gòu)筑了我永恒的思想精神。</h5><h5 style="text-align: right;">——16班涂琳《半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)》讀書(shū)分享</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，給我以笑中帶淚的閱讀感受。這是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。</h5><h5 style="text-align: right;">——15班袁卓《偷影子的人》讀書(shū)分享</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　“歷史學(xué)不是科學(xué)，歷史學(xué)是有科學(xué)基礎(chǔ)的人文學(xué)科?！痹谑妨系目瞻滋帲侠淼耐茰y(cè)和構(gòu)筑，應(yīng)當(dāng)是逼近歷史真實(shí)的有力武器。一切歷史都是推想。有時(shí)候，文學(xué)比史學(xué)更真實(shí)。</h5><h5 style="text-align: right;">——16班岳勝雄《楚亡：從項(xiàng)羽到韓信》讀書(shū)分享</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　宇宙的內(nèi)涵似乎比她的表面還要冰冷，這里沒(méi)有孔孟的禮讓仁義與墨子的兼愛(ài)非攻，只有不變的主題生存，或者滅亡。在一條猜疑鏈的兩端，兩個(gè)文明的善惡已不重要，因?yàn)橄嘤鼍鸵馕吨鴾缤觥Ｒ钥苹玫墓适聛?lái)批判、警醒現(xiàn)實(shí)的人類(lèi)，劉慈欣確實(shí)是個(gè)高手。</h5><h5 style="text-align: right;">——17班李何方《三體2：黑暗森林》讀書(shū)分享</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　要給中國(guó)抹黑，為什么偏偏挑棉花呢？表面是棉花，背后是經(jīng)濟(jì)。我們所知道的絕大多數(shù)的歷史，都是圍繞棉花展開(kāi)的。資本主義的出現(xiàn)、奴隸制的盛行、海上霸主的遠(yuǎn)征，帝國(guó)的興亡，一切都是因?yàn)槊藁ā撬?，把不同的大陸連接在了一起。</h5><h5 style="text-align: right;">——20班母煜熙《棉花帝國(guó)》讀書(shū)分享</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　優(yōu)美的文字，真實(shí)的情節(jié)，家庭的溫馨與完美，親人的安慰與理解，每個(gè)人都有著自我的追求與理想。四姐妹的成長(zhǎng)故事，撫慰著我們心靈上的創(chuàng)傷，教育著我們應(yīng)對(duì)人生上的挫折就應(yīng)放下郁悶的情緒，用樂(lè)觀的心態(tài)去看待任何事情。</h5><h5 style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——22班劉紊宏《小婦人》讀書(shū)分享</span></h5><p class="ql-block"><br></p> 在分享會(huì)上，每位同學(xué)都選擇了自己喜歡的書(shū)。大家圍繞所讀書(shū)的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談自己讀書(shū)的所思所想、所感所悟，他們敘說(shuō)故事，闡述觀點(diǎn)，暢談體會(huì)，真誠(chéng)交流，敞開(kāi)心扉，盡情分享著讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，老師組織學(xué)生利用晨讀、課間、活動(dòng)等時(shí)間，多讀書(shū)、讀好書(shū)，把所讀作品中的經(jīng)典部分和精辟語(yǔ)言摘錄出來(lái)并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了讀書(shū)筆記和具有一定深度的讀書(shū)心得。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睅е伎?，閱讀會(huì)更有深度，愛(ài)讀書(shū)的人是幸福的，因?yàn)樗藫碛幸粋€(gè)大家都擁有的現(xiàn)實(shí)世界以外，還擁有一個(gè)豐富的精神世界。學(xué)貴以專(zhuān)，需要堅(jiān)持不懈。每當(dāng)課間、午間、班級(jí)閱讀課上，同學(xué)們流連于圖書(shū)角，隨手拿起書(shū)，看一看，或是品一品，早已形成一道美麗的風(fēng)景。各班的圖書(shū)角立足于班級(jí)實(shí)際進(jìn)行布局，有的簡(jiǎn)潔大方，有的個(gè)性飛揚(yáng)，有的充滿(mǎn)趣味，師生的智慧在小小的圖書(shū)角里展露無(wú)遺。這一片有生命感的閱讀天地，讓學(xué)生在環(huán)境的熏陶、感染和鞭策中愛(ài)上閱讀。 <p class="ql-block">　　書(shū)香濃濃，意蘊(yùn)無(wú)限。師生的成長(zhǎng)需要用不斷的知識(shí)去充實(shí)，南江中學(xué)的師生們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)成為提升自我的一條途徑，引領(lǐng)自己踏踏實(shí)實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們的生活更加充實(shí)。</p>